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作者很懒没有写任何内容
23/4/291江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》（课题编号：GDK-2012-G-72883）
23/4/292第一章 从实验走进化学第一节 实验化学起步第1课时新课标人教版高中化学课件系列选修6 实验化学
23/4/293本节学习目标：1、了解实验化学的学习内容和学习方法。2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。实验化学起步
23/4/294化学实验重要作用：1、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具；2、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现的；从实验走进化学
23/4/295化学实验重要作用：3、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的验证。思考与交流：P1从实验走进化学
23/4/296一、实验化学的目标、内容与学习方法：1、实验化学的目标：2、实验化学的内容：3、实验化学的学习方法：（1）预习——复习或学习相关知识；明确实验目的、原理、内容；设计实验。（2）实验——按预习时所作设计进行实验；认真操作、仔细观察、积极思考；如实记录，必要时可对原设计进行修改。（3）完成实验报告——认真分析现象及出现的问题；对实验数据进行处理；分析失败、误差原因；小结实验过程，完成“问题与讨论”。实验化学的目标、内容与学习方法
23/4/297思考与交流P3科学史话“第三位小数的胜利”P3实验化学的目标、内容与学习方法
23/4/298二、保证实验安全：1、了解安全警示图标：有腐蚀性的物质：有毒的物质：易燃易爆的物质：浓盐酸、浓硫酸、硝酸、氢氧化钠等强碱。CO、CH3OH、NaNO2等。P4、H2、CH4、汽油等可燃物。保证实验安全
接接触！不能品
尝任何药品！保证实验安全
23/4/2992、正确取用药品：（1）液体药品——少量用胶头滴管滴加；用量较多时，可用倾倒法。（2）块状、片状固体——用镊子夹取。（3）粉末状、小颗粒固体——用药匙取。任何药品都不能用手直
到明显现象即
可；不超过仪器加药品的最4量。（大）药品处理——用过的药品要倒
热——加热时试管口不得对着人； 给试
管中的固体加热，试管口要向下倾斜； 除试
管外，玻璃仪器要隔着石棉网加热； 给试
管加热时，要将试管动下移上……（3）点
燃气体——点燃可燃性气体前要验纯。保证实验安全
入指定容 器 （
钾、钠等要放回原试剂瓶；） 有毒
气体应回收或吸收。 （2）加
23/4/29103、正确进行基本操作：（1）药品用量——用量以能观察
23/4/2911二 、保证实验安全保证实验安全思考与交流P41、了解安全警示图标：2、正确取用药品：3、正确进行基本操作：
溶中滴加NaOH液液，有何现象
？说明原，因并写出反的应离子方程式：产
生白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成褐色。Fe红2+ + 2OH－ = Fe(OH)2↓实验成功的关键
的合物具有较强化还原性，易被化：4Fe(OH)2 + O2 氧+ 2H2O = 4Fe(OH)3 向FeSO4溶
23/4/2912三、实验成功的关键：亚铁
探究设法
控制实验条件，制备较纯净F的e(OH)2白色沉淀
。实验成功的关键
溶液中的Fe部2+分或全部被如化成Fe3+。氧何除去亚铁盐溶液中含有的少量Fe3+？加
入足量的铁影。如何消除这些粉响因素?将NaOH溶
液中溶;②解滴加NaOH溶液煮沸除去溶的解O2将
液时带入;③反
滴管伸入液面以下再挤出溶液。用油等液体
隔绝空气3+Fe+2Fe。=3Fe2+科学
应后O成物与生2接触;若滴入NaOH溶液后未看到白色沉淀,而是生成红褐色沉淀,试分析原因.原
23/4/2913哪些因素可能引入O2?①溶
案设计与记录加
入铁粉,过
滤Fe+2Fe3+=3Fe2+除去NaOH溶
液中的O2加
热煮沸将溶的解O2赶出反
应体系隔绝空气取少量
植溶油滴加在FeSO物4物油比水轻，浮在溶
液上方植液上方隔绝空气生成
沉淀用
长溶滴管NaOH取液在液面以下
液，插入溶液液面加F入eSO4中，避免
以下加入NaOH溶
了滴加过程入O引2实验成功的关键
液NaOH溶
23/4/2914编号实验内容操作原理或结论（1）除去FeSO4溶液中的Fe3+（2）（3）（4）实验方
探化：还有哪些因素可能对究学反应产生影响？实验的
外界条件：温度、压浓、强度等实验的操作方法：
试剂的加入顺序、操作要验等小结：实点成功的关键：实验的原理要科学；控制
——验的条件控制实的验实外界条件；控制
；验的操作方法实注重实验的环性；保加强实验的安全性。实验成功的关键
23/4/2915科学
题：由F于e(OH)2极易被氧化，所以实验室很难
用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)2白色沉淀
。若用左图所示实验装置
，则可制得纯净沉Fe(OH的2白色)淀。已知两
极材料分别为石墨和铁 ： （1）a极
材料 为 ，电极反应 为 式 。（2）
电，液d可以是 解 则白色沉淀在电
极上生成；电解液d也 以是可 ，
则白色沉淀在两极间
的溶.中生成。A．纯水B液NaCl溶C．NaOH溶
液D．CuCl2溶2铁 Fe－液e-=Fe2+ CB实验成功的关键
23/4/2916例
，防止气成的Fe(OH)生被空2氧化 排净溶
，其用是作 ，
在加苯之前对d溶加进行液热煮沸 理，目的是 处 。 （4）
中液溶氧解的气，防止成生的Fe(OH)2在溶液中被白化 BC氧色沉淀迅速变为灰绿色
为了在短时间内淀看到白色沉，可以采取的措施
是 。A．
改用H2SO4作电增液B解．适当大电源电压C．适当缩
小两极距离D间．适当地降低电的液解温度 （5）
若d改Na为2SO4溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后
，继再反电源续电接，解除了电极上看到
，最后变为红褐色
的气泡外，另一明显的现象 为 。隔绝空气
实验成功的关键
23/4/2917（3）液体c为苯
的观看！
23/4/2918Thanks 谢谢您
23/4/292第一章 从实验走进化学第一节 实验化学起步第1课时新课标人教版高中化学课件系列选修6 实验化学
23/4/293本节学习目标：1、了解实验化学的学习内容和学习方法。2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。实验化学起步
23/4/294化学实验重要作用：1、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具；2、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现的；从实验走进化学
23/4/295化学实验重要作用：3、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的验证。思考与交流：P1从实验走进化学
23/4/296一、实验化学的目标、内容与学习方法：1、实验化学的目标：2、实验化学的内容：3、实验化学的学习方法：（1）预习——复习或学习相关知识；明确实验目的、原理、内容；设计实验。（2）实验——按预习时所作设计进行实验；认真操作、仔细观察、积极思考；如实记录，必要时可对原设计进行修改。（3）完成实验报告——认真分析现象及出现的问题；对实验数据进行处理；分析失败、误差原因；小结实验过程，完成“问题与讨论”。实验化学的目标、内容与学习方法
23/4/297思考与交流P3科学史话“第三位小数的胜利”P3实验化学的目标、内容与学习方法
23/4/298二、保证实验安全：1、了解安全警示图标：有腐蚀性的物质：有毒的物质：易燃易爆的物质：浓盐酸、浓硫酸、硝酸、氢氧化钠等强碱。CO、CH3OH、NaNO2等。P4、H2、CH4、汽油等可燃物。保证实验安全
接接触！不能品
尝任何药品！保证实验安全
23/4/2992、正确取用药品：（1）液体药品——少量用胶头滴管滴加；用量较多时，可用倾倒法。（2）块状、片状固体——用镊子夹取。（3）粉末状、小颗粒固体——用药匙取。任何药品都不能用手直
到明显现象即
可；不超过仪器加药品的最4量。（大）药品处理——用过的药品要倒
热——加热时试管口不得对着人； 给试
管中的固体加热，试管口要向下倾斜； 除试
管外，玻璃仪器要隔着石棉网加热； 给试
管加热时，要将试管动下移上……（3）点
燃气体——点燃可燃性气体前要验纯。保证实验安全
入指定容 器 （
钾、钠等要放回原试剂瓶；） 有毒
气体应回收或吸收。 （2）加
23/4/29103、正确进行基本操作：（1）药品用量——用量以能观察
23/4/2911二 、保证实验安全保证实验安全思考与交流P41、了解安全警示图标：2、正确取用药品：3、正确进行基本操作：
溶中滴加NaOH液液，有何现象
？说明原，因并写出反的应离子方程式：产
生白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成褐色。Fe红2+ + 2OH－ = Fe(OH)2↓实验成功的关键
的合物具有较强化还原性，易被化：4Fe(OH)2 + O2 氧+ 2H2O = 4Fe(OH)3 向FeSO4溶
23/4/2912三、实验成功的关键：亚铁
探究设法
控制实验条件，制备较纯净F的e(OH)2白色沉淀
。实验成功的关键
溶液中的Fe部2+分或全部被如化成Fe3+。氧何除去亚铁盐溶液中含有的少量Fe3+？加
入足量的铁影。如何消除这些粉响因素?将NaOH溶
液中溶;②解滴加NaOH溶液煮沸除去溶的解O2将
液时带入;③反
滴管伸入液面以下再挤出溶液。用油等液体
隔绝空气3+Fe+2Fe。=3Fe2+科学
应后O成物与生2接触;若滴入NaOH溶液后未看到白色沉淀,而是生成红褐色沉淀,试分析原因.原
23/4/2913哪些因素可能引入O2?①溶
案设计与记录加
入铁粉,过
滤Fe+2Fe3+=3Fe2+除去NaOH溶
液中的O2加
热煮沸将溶的解O2赶出反
应体系隔绝空气取少量
植溶油滴加在FeSO物4物油比水轻，浮在溶
液上方植液上方隔绝空气生成
沉淀用
长溶滴管NaOH取液在液面以下
液，插入溶液液面加F入eSO4中，避免
以下加入NaOH溶
了滴加过程入O引2实验成功的关键
液NaOH溶
23/4/2914编号实验内容操作原理或结论（1）除去FeSO4溶液中的Fe3+（2）（3）（4）实验方
探化：还有哪些因素可能对究学反应产生影响？实验的
外界条件：温度、压浓、强度等实验的操作方法：
试剂的加入顺序、操作要验等小结：实点成功的关键：实验的原理要科学；控制
——验的条件控制实的验实外界条件；控制
；验的操作方法实注重实验的环性；保加强实验的安全性。实验成功的关键
23/4/2915科学
题：由F于e(OH)2极易被氧化，所以实验室很难
用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)2白色沉淀
。若用左图所示实验装置
，则可制得纯净沉Fe(OH的2白色)淀。已知两
极材料分别为石墨和铁 ： （1）a极
材料 为 ，电极反应 为 式 。（2）
电，液d可以是 解 则白色沉淀在电
极上生成；电解液d也 以是可 ，
则白色沉淀在两极间
的溶.中生成。A．纯水B液NaCl溶C．NaOH溶
液D．CuCl2溶2铁 Fe－液e-=Fe2+ CB实验成功的关键
23/4/2916例
，防止气成的Fe(OH)生被空2氧化 排净溶
，其用是作 ，
在加苯之前对d溶加进行液热煮沸 理，目的是 处 。 （4）
中液溶氧解的气，防止成生的Fe(OH)2在溶液中被白化 BC氧色沉淀迅速变为灰绿色
为了在短时间内淀看到白色沉，可以采取的措施
是 。A．
改用H2SO4作电增液B解．适当大电源电压C．适当缩
小两极距离D间．适当地降低电的液解温度 （5）
若d改Na为2SO4溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后
，继再反电源续电接，解除了电极上看到
，最后变为红褐色
的气泡外，另一明显的现象 为 。隔绝空气
实验成功的关键
23/4/2917（3）液体c为苯
的观看！
23/4/2918Thanks 谢谢您
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