除。但更重要的是由于
当时党中央的主要领导人在指导思想上继续坚持“左”倾错误所造成的，集中体现在“两个
凡是”上。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。全国人民都在思
考：中国向何处去？2、
真理标准问题的讨论（可能性）：（1）对
象：“两个凡是”（2）
影响：打破枷锁究【合作探，解放思想】1：“两个
凡是”的内容是么什？错在哪里？说明了什么？题问（1）
凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝
地遵循。（2）
错误在于利用了人民热爱领袖、拥护毛泽东思想的淳朴感情，打着维护毛泽东的旗号
，对毛泽东生前的决策和指示不作任何分析，神话领袖教，是条人主和个义崇拜的表现，
违反辩证唯物主义认识论。
教学目标知识与能力了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。过程与方法：教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。情感态度与价值观：通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。重点难点重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。教学过程导入新课 20世纪末唱响大江南北的《春天的故事》歌词。歌词中的“老人”是谁呢？他在中国留下了哪些壮丽的“诗篇”？这位老人就是邓小平，是他以过人的智慧与胆略揭开伟大的社会主义改革开放的序幕。1992年，邓小平同志视察南方发表重要谈话，从理论上回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，似春风般解放了人们的思想，指明了中国改革开放继续前进的方向。讲述新课一、伟大的转折：1、“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（必要性）分析：1976年10月“四人帮”被粉碎，十年“文化大革命”宣告结束，全国各族人民以极大的热情投入到各项建设中去，但出现了两年徘徊的局面。这一方面是由于 “文化大革命”长达十年，所造成的政治上、思想上的混乱不容易在短期内消


说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。通过
真理标准问题的讨论，打破了长期以来个人拜崇、教条新主义的束，重缚确立了实
事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动。3、新理论的宣
言书）1978年（：（1）
报告：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（2）
影响：冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书91。78年12月13日
，邓小平在中共中央工作会议上发表《解放思想，实事求是，团结一
致向前看》讲话，高度评价关于真理标准问题讨小邓论的伟大意义。平同志的重大贡献在于，他不
仅仅重新确立了我们党实事求是的思想路线，而且率先
提出要解放思想，把实事求是和解放思想来联起系，深阐刻对述了解放想思坚持实事求
是思想路线史4、伟大的历的重要意义。转折：党的十一届三中全会的召开（1）时
间1978年12：月（2）内容：①确立
解放思想、实事求是的思想路线；②把
党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来（③改革开放。；3）意义：中国人民开
始走上建设有国国特色的社会主中道路，是新中义成立以来我
们党历史上具有深远意义的伟大转折过
渡：什么是邓小平理论？是马列主义同中国社会主义现代化建设实际相结合的产物。是社会主义现代化建设的指导思想。理论的
核心是：新时期有中国特色的社会主义理论。二
、邓小平理论（一）邓小平理论的形成：1、
酿酝、准备一时期：次讲话和一次会议一
次讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》成为建设中国特色社会主义新理论的宣
言书。促成了十一届三中全会上实现伟大转折。一
次会议：十一届三中全会的召开。2、
首次提出：1982年中共“十二大”，明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的
具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”3、
步初年中共“十三大”，形成1987：系统地提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本
路线，第一次系统地概括合【中国特色社会主义理论的主要内容。作探究】2：什么
是社会主义初级阶段？其内涵是什么？社会主义
初级阶段作为一个特殊的经济范畴，它是不泛指任何国家社入进会主义都要经
的历起阶段始，而指是特我国生产力落后，济商经品不发达条件下建立社会主义必然要经
的特历段定阶。我义处于国会主社初级阶段的论断括包两层内涵：第一，我社国会；经已社会主义是
二第，我义国的社会主还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越
这个阶段。归纳
十：二明大上邓小平确提出“建设有三国特中的社会主义”，十色大系统提出初级阶段
理论和党在初级阶段的基本路线，并第一括次统概系中国特色社会主义理论的主要内容，邓小平理论的
概念已经提出，理论体系已经初步形成。4、成
熟并形成体系年，南方谈话，提出“三个1：929有利于”，回答了社会主义本质
问题。1992年1月18日至2月21日
龄88岁高，的邓小平在家人和有关人员陪同下，视察了
武昌、深圳、珠海、上海等地，回到北京后，他又视察了首钢。邓小平在南方各地巡视，
（3）


系列重要讲话，称为话南方谈“”。“南方谈话”回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。（1）内容：对社会主义
本质的新概括“：社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力，消灭剥削
，消除两极分化，最终达到共同富裕。” “三个
利有于”标准的新括概：“改革开放迈开不子步不，敢闯，说说来去就是怕资本
主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应
该主要看是否有利是发展社会主义社会的生产于，力有利否于增强国社会义主家的综合国力，是
否有利于提高人民的生活水平。“此外
，他还提出：计划经济
义等于社会主、不济市场经不等于资本主义等：“计划多一点还是市场一多点，不是社会主义与
本资主义的别本质区。计划经济，等不社会主义于资本主义也有计划市场经济
不等于资本主义，社会主义也有市常计划和市场都是经济手段。” （2）
根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义“南方谈话”
把邓小平理论提到了新高度，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本
成果，抓住“什么是社会主义、怎个建设社会样义”这主根本问题，深刻地揭示的会主义社
质本，把提对社会主义认识的高到新的科学水志。“南方谈话”标平着邓小平理论成
熟并形成体系（3。） 意义：标志
着邓小平理论成熟并形成体系。5、
体系的完整出1992年中共“14大”，提：用理建设国特色论会中义主社武装党，明全
确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。6、
最终9成：19形7年中共“15大”，将邓小平理论写进党章：小结。邓小平理论形成
阶段（四次会议和一次南巡）过程主要理论首次
提出1982年中共十二大特色论（建设有中国特色的社会主义）初步
初级1987年中共十三大形成论（社会主义的初级阶段理论和基本路线）成
熟并成本质系1992年邓小平南方体谈话论（社会主义本质9体系完整1是解放和发展生产力）92年中共十四大目标论（建
立社会主义市场经济体制）最终
1997年中共十形成五结论：邓小平理论大作为党的指导思想写进党章（
二：邓小平理论的内容）1、新时期建设中国特色的社主义；（1）指导思想：解放思想、
实事求是（2）建设道路：
走建设中国特色的社会主义道路（3）社会发展
阶段：社会主义初级阶段（4）
基本路线：一个中心、两个基本点（5）社会主义的
本质：解放生产力、发展生产力，共同富裕（6）
判断工作是非的标准：三个有利于（7）
经济体制：社会主义市场经济体制2、在
祖国统一问题上，他提出了“一个国家，两种制度”的创造性构想，推动了香港、澳门
的回归，促进了海峡两岸的交流。3、社会主义建设的
外部条件问题上，邓小平指出和平与发展是当代世界的两大主题，必
须坚持独立自主的和平外交政理（三）邓小平策论的地位 1、在社会主义现代化建设新时期，以邓小平
为代表的中国共产党人，总结建国以来正
发表了一


两方面经验，借鉴其国他会主义社家建设的经验和教训，集国全党全中人民的智慧，创立
了邓小平理论。2、邓小平理论
把马�