编号：03 主备人： 审核人： 复备时间： 上课时间： 课程标准1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。知识与能力知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。过程与方法从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。情感、态度与价值观体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。重点难点教学重点 孝文帝改革的内容教学难点 北魏孝文帝改革成功的原因教学方法提问法、阅读法、讨论法等。教学过程二次备课、学习一、情境创设，导入新课：北魏统一后面临怎样的局面？（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）二、构建体系三、知识疏理（一）改革的历史背景1、基础:北魏的崛起和统一黄河流域,初步结束了北方分裂割据的局面。社会相对安定，民族融合加强。2、必要性: 社会矛盾尖锐：（1）阶级矛盾尖锐。（2）民族矛盾激化。（3）统治阶级内部矛盾。 3、可能性：冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，推动改革。（二）改革的措施1 、经济：推行均田制⑴目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾。⑵性质：均田制是封建国家土地所有制。⑶内容：①农民：领露田（即无主荒地：死后归还，不得买卖）和桑田（即已耕种土地：可继承和买卖）②官吏和地主：官吏可分到公田，地主原有土地不变。使统1


禄制，整顿吏治措施：①官吏
任期不再固定年六，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污帛
一匹及枉法者处死。②实
行俸禄制，按官吏品第高低发放，不许官吏自筹。作用：孝文帝对
贪赃枉法严惩不贷相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾。
俸禄制的实行，则减轻了官吏对百姓的掠夺，对巩固北魏政
权的稳定具有积极意⑵义。迁都洛阳原因：①政治上：
旧都保守势力强大，阻挠改革。②经济上：旧都经济落
后，粮食供应困难。③军事
上：旧都受到方北柔然的骚扰和威胁。④地理上：旧都偏
居塞上，经略中原困难。目的：更
充落地接受先进的汉族文化，改革分鲜卑后的文化习俗，摆脱旧势
力的阻碍。影响：①北魏
迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。北魏
洛阳的规划和布局，对后世城市建设影响较大。②北魏孝文帝
迁都，保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使
中华文明得到进一步发展。3 、文化与社会生
活：移风易 ⑴ 俗 措施：①
易服装；②讲汉话；③改汉姓；姻④婚通；⑤改籍贯； ⑥仿
汉制⑵意
义：①促进鲜卑和族汉族文化的融；合②争取主汉族地到对北魏朝廷
的支持；③政有力地推了动权向汉族王朝统治模式转化；（三）北魏孝文帝改革的历史作用1 、 使农民的生产和生
活相对稳2 。定，北方的经济得到恢复和发展 、 加
速了 北魏政权3的封建化。 、 促进了北方民族
大并为融合 ， 隋唐大一统和经济文化的发展奠定了基础。四
、重难点突破1、北魏孝文帝改革的
特点及成功的原因（1）性质：是
少数民族统治者自上而下推行的一场（封建化改革。2）成功原因：①孝文帝改革
顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。②改革
符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。③改革内容
全面，措施得当。2
治阶级利益得到保障。⑷作用：①抑制了土地兼并，有利于调动农民生产积极性，吸引更多流民定居。②使农民成为政府直接控制的编户，保证财政收入和劳役需要，促进北方地区社会经济的恢复和发展。2、政治⑴制定官吏傣


胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。2、
比较商鞅变法与孝文帝改革的异同点（1）相
同点：①都顺应历史发展的潮流；②都促进了政权封建的化，为国家统一创
造条件；③都遇到了守旧势力的反对和
阻碍；④结果都取得了成功。（2）不
同侧：①点不点重同：商鞅变法侧重于富国强兵；而孝文帝改革
侧重于制度的更新、迁都和移风易俗。②目的不
同：商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取
得优势地位是为文帝改革；孝了缓和社会矛盾，改变
鲜卑族的落后状态。五
、史料探、（1究2008江苏单科
分）阅读24A）（12，下列材料： 材料
一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺
史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原才王不度恶，殊但恨其姓名为重复”时
高祖（即孝文帝）未改 其姓 。 一一《魏 卷四十料书》 材
（二迁都洛阳）后高祖曰：“恂今（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（
今山西大同，内蒙古河套一带日。……此）儿今小不灭，乃是国家之大祸……”乃废
为庶 人。 ——《
魏书》卷二十 二 材料
三 李唐一族之所以崛兴，悍取盖外野蛮精塞之血，注入中原文化颓废之
躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世 局。 ——陈寅恪
《李唐氏族推测之后记》请回答
：（1）
料材一中，鉴崔对睿陆的不满反映出当系民族关时存在什么问题？为此，孝文帝
采取了哪些6改革措施？（分）（2）
材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分）（3）
依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。(4分）【
答案】（ 1）汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服
饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。（ 6 分）
（ 2 ）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。（ 2 分）
（ 3）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）
奠定了基础。六
、巩固2008测1、（检年7月苏州市高
二教学调读）(12分研阅)下列材料，根据相关知识，
回答下列问题：材料
孝文帝一宣布以汉语为“正音”，称卑鲜语为北“要语”，求朝断诸臣“
北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。太和
九年，下诏均天下：田民诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩
，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛所。授之田率倍之，三易之田再倍之，
以供耕作及还受之缩盈……十年，给冲事李中上言：“……其民调，一夫一
妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。3
④孝文帝的


——《魏书食·志货
》材料
二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯
亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今 治强。 ——李
斯《谏逐客书》请回答
：(1)归纳
材料一中北魏孝文帝改革的措施。(3分)
改革措施：移风易俗、推行均田制、推行新的租调制。 (2)结合
材料二和所学知识，指出商鞅为实现民“殷富”所采取的措施。(3分)
废井田，开阡陌 ( 或以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 )；重农
抑商，奖励耕织；统一度量衡。 (3 分)(3)依
据材料，一、二出概括指孝文帝改革和商鞅相变内容的法似之处(2分。)
相似之处：移风易俗；确立新的土地制度。 (2 分)(4)结合所学知识，
扼要回答两改次革在性质、重大历史意义方面的相似之处
。(4分)
性质：都是封建地主阶级性质改革； (2 分)
意义：有利于结束长期分裂局面，实现国家统一；加速完成了封建化的过
程。 (2 分) 2、阅读
下列材料，回答问题：材料
帝 (北魏孝文一下诏)“富强者兼并山泽……而欲天下太平，百姓足丰可得，安
哉? 今遣使者循行郡州，与牧地方行政守(长官) 均给天下之田，还、受以生死为
断，课农桑，兴富民之本” 。 ——《
魏书•高祖纪》材料
孝文帝二“雅《好诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探
其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为
章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字
。 ” ――《
魏书•高祖记》材料
三 孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较。 4
　　　　　　　　　　　　　　　　


材料一反映的北魏北魏了文帝孝什么改革措。施它能抑制“富者兼山泽”吗?为
什么? （6分）（2）从
料材二中我们到能得什么信息？这了孝文帝的改对产生革哪些5响？（影）（3）结合
材料三，谈谈你对孝文帝改革的认识。（3分） 【
解第析】）问主要（1考查学生再认再现历史知识的能力，从均“给天下之田”可知是均田制。
但它实行的前是提保证土地私有，制故不可能抑制“富者兼山泽
”。第（2）问考查学生提取历史有效息信的能力，孝文帝学习汉文化促进了鲜卑
，积极接受汉族先进文化族实行汉制和移易风俗。第（3）问考查学生分析评
价历史问题的能力，主要考查的知识点就是孝文帝改革的作用与影响。参考答案
：（1）均田制。（2分）不能。（1分）因为均田制
没有改变封建土地所有制，