泰拉提出的格“人是万物的尺度”的主要不同点是(　　)A．强化神的作用　　　B．强调法律
至上C．强调
道 的重要性德 D．杀抹人性解析：智者学派重
视人的作用，但忽视道德，而“格拉底倡导苏有思想力的人是万物的尺度”，希
望重新建立人们的道值价德观。答案：C1
[随堂基础巩固]1．(2012·青岛月考)我们说智者学派的思想体现了人文主义精神，主要是因为(　　)A．清楚地意识到“人”才是社会舞台的主角B．认为奴隶制度不符合人性C．经常使用各式各样的诡辩的语言和方法D．提出“美德即知识”的观点解析：本题考查学生理解分析的能力。智者学派的人文主义精神内涵是指把哲学讨论的重点从认识自然转移到社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和决定作用，由此入手分析可知A项符合题意。答案：A2．下面是不同的人生生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的人生生活(　　)A．以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活B．法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等C．建立人民民主专政的国家，实现人民大众对资产阶级的专政D．努力追求财富，以财富为标准，实现人生价值解析：结合智者学派的主要主张：特别强调人的价值；认为人的感觉是判定一切的准绳，树立了人的尊严等，可知A项正确。答案：A3．智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都产生了相当大的影响。下列表述不正确的是(　　)A．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C．为建立资本主义政治制度作了思想上和理论上的准备D．促进了希腊文化的发展解析：本题主要考查调动运用知识的能力，切入点是智者学派，属于容易题。解答本题从智者学派产生的时代背景分析即可，C说法错误，符合题意。答案：C4．苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”与普罗


文探究从(论题史出，用史料印证认知)材料1：古代希腊
诸神雕塑材 ：料2：我们
断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事主要物通过觉感，它但们不告诉关
于任何事物为么什，例如火为热么什，而只知火热。——亚
里士多料材德3：至
神，我于既不知道它们是否存在，也不知道他们东什么像西。有是多东西许我们认识不了的；
问题是晦涩的，人生是短促的。——普罗
泰格拉[探究
主题]古代人文主义思想的内容和影响[探究目
的](1)知识
层代：考查学生对古面人文主义思想的解理及对其识用的认作。(2)能力
层面：培养生学的较比能力及对历史问题分析、探究力能的。[探究问
题](1)材料1中
的图片反映了古希腊人的一种什么自然观？(2)亚
里士多人德认为应该怎识样认事物？(3)普罗
泰格拉的主张与料材1的区别是么？什(4)材料2、3的观点产生了
什么影响？[探究
思主]本题路要从古希腊神
话与哲学的区度角别考查对两种思想进行对比的能力及腊希智者对神学的
挑战。解答问要(1)时题注意观察图片信息，问把题2)、(3)要(握材料2、3的基本内容
并提炼其点观。问与(4)据材料2、题3材料1对比分析其影响试[尝。
答题](1)反
映的古希腊人对了神敬畏与崇拜，将且而神人格化。(2)应该靠
智考(即思慧)而不靠单感觉。(3)对神提出
质疑，而且将精力投的到对人入社会与研究上。(4)这
些思想挑战神了学的权威地位作在当时起到了思想启蒙的，用，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。2
5．图