[课时跟踪训练](时间：25分钟　满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．(2012·苏州学业水平检测)1956 年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，下列表述正确的有(　　)①是在三大改造的背景下提出的②强调艺术上的“百花齐放”，学术上的“百家争鸣”③促进了科学技术和文化艺术领域的繁荣④涌现出《定军山》《渔光曲》等优秀电影作品A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④解析：《定军山》拍摄于 1905 年，是我国第一部电影。《渔光曲》于1934 年 6 月在上海公映。答案：A2．(2012·日照期末)中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”，允许不同的学术思想和文化艺术自由发展，但是有一个前提，那就是(　　)A．不能宣传唯心主义错误B．不能违背科学精神C．不能违背国家宪法的基本原则D．不能宣传资产阶级倾向观点解析：“双百”方针的提出，并不是意味着可以随心所欲地表达自己的观点，前提是不能违背国家宪法的基本原则。答案：C3．1957 年 2 月，中央实验歌剧院在北京上演了古典歌剧《茶花女》，这是第一次将西方古典名剧全本在新中国公演。这主要是因为(　　)A．中华人民共和国的成立B．人民代表大会制度的确立C．社会主义改造的进行D．“双百”方针的提出与实施解析：本题考查学生的理解分析能力。解答时要注意材料中的时间 “1957 年”，然后依据材料内容可知材料反映的是全面建设社会主义时期的文艺繁荣，其原因是1956 年“双百”方针的提出与实施。答案：D4．关于 1956 年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是(　　)A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向1


派运动右的扩大化和大文化“革命”的到来，一些学术问题被当成政治问至题，甚
学术争论被说成是阶级斗争。所以“确保了学术文化事业此后十多年的繁荣是”说不正确的。答案：A5．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与
春秋战百时期的“国家争鸣”从争
论内容上讲最是要的不同点主(　　)A．前
侧重者艺于文术，后学重者侧于政治主张B．前
者侧重于科学究研的自由争论后发和，展者侧重艺文学于术C．前
侧重者于运政动治，后重者侧于思想文化D．前
侧重者于科学研究争的自由论和发展，后者侧重于政治主张：争鸣解析的本题考查学生分析
比较问义的能力。全面建设社会主题时期，“百家争鸣”指
术学问由题上自争论；战侧时期国百家争鸣”“重于政治主张鸣争的。答案：D6．1965 年 4 月，中国科学院有
两人撰文说，爱因斯坦不是一位超越了阶级和的治政科学家，正是
爱因斯坦建美议原国制造子弹，使之成为美帝国主义手中一个胁威社会主义国家和其
他热爱和平国家和人民的砝码。对解理此正确的有(　　)①这是
爱对因贡斯坦献理错误的解　②这反映了当时的“左”倾错误观点　③科学是
把双刃剑，要好好把握④　这是违背“双百”方针的错误．论A．①②③④ B言②③④C．①②④ D．①③④解析：本题考查“双百”方针。材料中的
两人错误理解了爱因斯坦的贡献，这是当时阶级
斗争逐渐高涨的体现，是逐渐偏离错了双百”方针的“误言论。④说法正确。答案：A7．20 世纪 50 年代，时
任中共中央宣传部长的陆定一曾我调强“：们所主张的……是提
倡在学艺术文工学作科和研究中有独有立考的自由，思辩论的自由，有创作和
批评发自由，有的表自己意见的自由。”由此可知他是在释阐(　　)A．“双百”方针 B．阶级
斗争学说C．
过渡时期总 线 路D．人民公社化运动解析：由材料中“文学艺术
工作和科学研究……自由”可知在释阐“双百”方针。答案：A8．
两近年以来，有关孔子题材的影片被广泛。拍摄的上映、如果时光0流4倒年，这种情形
这不可能出现的。出现是种现象的政策性原因是(　　)A．国家
忙于建设，无暇方此 　B于“双百”．针遭到破坏2
D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训解析：本题主要考查学生的分析理解能力。1956 年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，吸取了我国历史上学术、文化发展的经验；总结了中国共产党领导科学文化事业的教训；纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向。B、C、D 三项符合史实。由于反


太多，无法被选上 　D．中国电影没有任何展发解析：本题考查学生分析能力。40年前正是“文
革”时期，当方“时百”双针遭到破坏
电影，也要以样板戏的摄成拍戏曲艺术片，为容内故 B。选答案：B二
、非8择题(1选分)9．
阅读：列材料：材料1下材料2：新中国成立
六初到20世纪五之十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展
广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种学观点。史材料3：1965年《光
明日报》发表青学年者孙达人《样该怎应估计“让步政策”》的文
章十。毛泽东分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封级地主阶建
对农实行民‘让步政策’……。”“文，”中革彪林四、“人帮”的御用人文
借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。请回
答：(1)材料1中毛泽东的题
词发表于何时？其内涵是(么？什2分)(2)20世纪五六
十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，
你如何认识当时的这种学术围？氛(6分)(3)“文化大
四命”期间，“革人帮”的御用人文借孙达人的学术观点，对范文澜赞、翦伯
人的等批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造了成怎样的分害？(6危)(4)“文
”结革束域后，文艺领再次呈现繁荣景象，明举请例说两。(4分)解析：本题考查学生
从材中料获有取及效息信分析理解问题的能力。第(1)问属基础知
识的再认再现，难度较。小第(2)问可自由发挥，言之成理即。第可(3)问要抓住限定
语文：“化大间命革期”回答社会思潮；害危问合所学作答。第(4)结要意所注的举
例子应案新时期的。答是：(1)1956年
春。艺术问要上题“百花齐放”，学术问百上要“题家争鸣”。(2)党和国家以“双百”方针作为
指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔
了人们的视野，活跃了思想，这种思想有利于形成术学松气氛相对宽的局面，有利
知于识分子术学研究的入深。(3)以阶级
斗争为纲的极“左”思潮。危害针“双：”方百遭到冲击和破坏；知识分视子遭到歧
和压迫；学术息空气窒，学术研究停顿。(4)出现了以反映“文化大
痕命”为主题的“反思文学”“伤革文学”；出现了反3
C．题材


富丰社会生活的戏，剧、影电如《许茂和他女的儿们》《被爱情遗忘的角落》等。4
映