A发生的概率是
P（复），那么在相同的A件下重条n次试验，事件
A发生的次数的平均值为×nP（险）．互相讨论，踊跃回答．体会概率计算随机事件发生的平均次数．例1　如果你是保A公司的负责人，应该如何制定保险费用和赔偿金额？ 某航班平均每次约有100名乘客，飞机失事的概率为
p＝0.00005，一家保险公司要为乘客保险，承诺飞机一旦失事，将向每名乘客赔偿人民币40万元．平均来说，保险公司应该如何收取保险费呢？分组讨论，保险公司怎样才能不亏本？小结：在实践中，飞机失事的概率现已大大低于0.00005，所以保险公司收取20元保险费，平均说，对保险公司是非常有利的。　要想更加准确地讨论保险业中遇到的类似问题，还需要更进一步学习概率知识，由此不难看出，概率论也是保险业健康发展的重要理论基础。分组讨论交流．问题解答：设保险公司向每位乘客收取保险费x元。在n次飞行中，保险费收入
共100nx元，平均失事np次，平均赔偿400000×100×np，
即4000000np元。保险公司保
具体情境生体会概率计算随机事件发中的平均次数．交流展示：1、某
证收入不小于支0，也就是：1出0np≥4000000np,　
即nx≥100：40000000×n×0.00005, 100nx≥2000n X≥20所以保险公司向每位乘客收取的保险费不低于20元。在
独立思考，再合作交流，大胆展示；学生互具体情境率体会概中计算随机事件发生的平均次数．
种奖券的中奖率是1%．张1买00奖券，一定会中评，教师点评．在
奖吗？2、一
批电子产品的抽奖合格，为7率%5当购买该电子产品足够
多时，平均来说，购买多少个这样的电子产品
，可能会出现一个次品事3、如果？件A发生的概率是
5 ，那么下
列推断
100
，那几个是正确的？学生
8.6 收取多少保险费才合理 教学目标1.进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性；2．澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型．教学重点进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，利用概率解决一些实际问题的能力．教学难点利用概率解决一些实际问题的能力教学过程（教师）学生活动设计思路出示目标： 1、进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性； 2．澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型．认识学习目标，做到心中有数目标导学，有的放矢自主探究1、一个篮球运动员投篮命中的概率为0.8，是不是说他每投篮10次就一定有8次命中？应该如何理解？2、一副洗好的52张小扑克牌中（没有大小王），闭上眼睛，随机地抽出一张牌，求下面事件的频率（1）它是10；（2）它是黑色的 积极思考，回答问题．让学生澄清对“平均值”的误解．通过实例进一步了解“平均值”的概念．合作交流一般地，如果随机事件


这种试验，事件A必然生发5次； （2）大
量重复做种这验，事件A平均每100试次发生5次； （3）做100次
这种试验，事件A不可用发生6次.小结会利能概率计算随机事件发生的平均次数，体会概率在保险业中的应用． 自主小结，交流体会小结
归纳，释疑解惑课堂测评
：1．一
只不透明的布袋中有三种（球小除颜色以外没有
任何区别），分别是2个红个，球3白球和5个黑球，每次
摸只一出只球小，后察观均放回搅匀
思考，当堂完成； 查漏补缺，巩固提高。作业
．在连续9次摸出的都的是球黑情况下，第10次
摸出红 球的概率是 ；2．一个
密码保险柜的密码数6由个字组成，每个数
字都～0是9这十个数字中的一个，王叔叔忘记了
其中最后面的两个数字能，么他一次就那打开保险
柜的概率是多少?3．为了
调查今年有多少名学生参加中考，小华从全市
所有家庭中随机抽查家200了个庭，发现其中有10个家
庭有子女参（加中考。1）本次抽
查的20个家0庭有，中子女参加中考的家
庭（2的频率是多少？）如果你随机
查调个家一庭，估家该计庭有子女参
加中考的概率是多少？（3）已知
全市家有1.3×106约个庭，假设有子女参
加中考的每个家庭中只，有名考生一请你估计今年全市
有多少名考生参加中考？ 独立
（1）做100次