2 我的感官 教学设计【课题】：《我的感官》【课型】：新授【设计意图】：通过“观察橘子”和“盒子里有什么”等活动，让学生学习运用感官器官来认识自己的方法，培养学生利用感官观察事物的能力。【教学目标】：1、科学知识目标：掌握感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。2、科学探究目标：能对感官有哪些和它们的作用进行探究。3、科学态度目标：学会合作分享，培养探究兴趣，追求创新，实事求是。4、科学技术、社会与环境（STSE）：关爱生命，从小做起。【教学重点和难点】：重点：教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。【教学方法】：引导探究与学生分组探究相结合的互动教学法。【教学媒体】：多媒体设备【材料与用具】：活动1：小猫、小鸟录音；白醋、水；乒乓球、玻璃球。活动2：橘子活动3：盒子、毛绒玩具、铃铛、闹钟、黄瓜、柠檬【课时】：1课时。【教学过程】：教学环节师生活动设计意图（一）导入谜语：两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。小朋友们你们知道这个谜语指的是我们身上哪个器官么？引出课题引起学生学习兴趣（二）情境与问题1.我们的感官都有哪些？2.它们能帮助我们做些什么？提出问题，引发思考（三）探究学生戴眼罩分辨三组物体让学生认识到我们的感


戏的方法，巩固感官的作用。应
用与拓展关爱生命从自身做起。如何正确使用感觉器官？生命教育板书
设计第2课 我的感官眼、耳、鼻、舌、皮肤
活动活动1、蒙眼辩物体第一组：小鸟和小猫音频第二组：水和醋第三组：乒乓球和玻璃球用哪些器官可以辨别这些物体？学生由此可知我们可以通过眼耳鼻舌皮肤来感知物体。官有眼耳鼻舌皮肤等。活动2：观察橘子同桌进行。用感觉器官观察橘子，你们感觉到了什么？观察过程中，感觉器官帮助你做了什么？掌握观察的方法活动3：盒子里面有什么在一个箱子里放毛绒玩具、铃铛、闹钟、黄瓜、柠檬等物品，让学生猜出拿到的是什么。是根据什么判断的，哪些感官帮了你？通过游