上小蒙急切的盼望下课,当下课铃声一响使他感到时,特别高兴(这说明 ) A 情
绪是心理活动的重要表现 B 情
绪反映着个人的志趣 C 情
绪反映着事物和人的需 D 要之间的关系以上说法都不对8 在
初中毕业生综合素质活价评动上,通过同学互小评,静发现了一些自己并未意识到的优清楚,也点
的找到了自己的不足之处,由此看出( ) A 同学对
小静的评价都是错误的 B 小
静是一个自卑的人 C 小
静学会了全面认识自己 D 小
静是个十全十美的人9 英
国著名的优生学家.心者学理高尔顿说:我认不为存在没有热情的不力,智也存在没有智力的热
情 这句话告诉 )(我们(1)热
情与人的智力发展有着密切的关系 (2)消极
情绪往往会促进智力发展 (3)智力
因素和良好的情绪因素对人的成功很重要 (4)不同的情
绪对人得智力没有影响A (1)(3) B(1)(4) C(2)(3) D(2)(4)10 小英
为某事心情苦闷时,就找去一些自己感兴趣的事情如,做书练听法音,乐……这种情绪调节
的方法属于( ) A 合
理发泄注法 B 意转移法 C 尽情倾诉法 D 认识改变法1骏 ‘1
马行千里犁田,不如坚车牛;能载重,渡河不如舟’从认识自我角度,看这句话形象说明( ) A认识
自我很困难,没有必要认识自我 B 认得优势
和不足是天生的,后天无需努力 C 人都有
优点或缺点,要全面客观的评价自己 D 人都是要变化发
展的,要用发现的眼光21看待自己 我们是自己生命的
主宰,全面的认识以自,可我促进自己潜发的充分能挥,就可能实现自我价值,让
自己的生命更加精彩.而认识自我有着多种不同的途径,下列属于认识自我的途径 )(有 (1)通过自我
观察认识自己 (2)通过他人了
解自己(3) 通过
集体了解自己 (4)通过
斥(2)14他岁的马克吐温反思认识 A(1)(2) B(1)(2)(3)自己 C(1)(2)(3)(4) D(1)(3)(4)13 东汉末
已进入了青春期,产生了强烈的独立意识.(3)14岁的马克吐温自我
意识增强,不太愿意唯命是从(4)青春期是人的心理年渡官之绍战,袁自恃兵多粮却足,看不到军中轻敌情绪蔓延,部内严重不和,结果被曹操
断乳期,心理上往往产生自,闭因 缺乏与父母的沟通而与父母产生 B A (1)(2)矛盾(2)(3) C(1)历史课2)(3) D(2)(3)(4)7 (打得一败涂地.关于袁绍兵败的原因下列袁绍说法不正确的是 ) A (
没有自知之明
七年级上册思想品德期中试卷考试时间60分钟 试题（97分）卷面（3分）一、选择题。（每题3分）1 作家罗曼罗兰说: “人生不出售来回票,一旦动声,决不返回.”这形象的说明( )| A 生命是短暂的,我们要及时行乐 B 生命中有烦恼,困难和痛苦. C 声的短暂使人们倍感它的珍贵. D 生命是一个过程,这个过程只有快乐,没有烦恼.2 中国传统60岁为花甲,70岁为古稀.即使以现代的医疗条件和生活条件,能活到80~90岁的人也不是很多.如果折算为天,人生也就大概3万余天.这说明了( ) A 人的生命是非常短暂的,要珍惜自己的生命. B 生命属于我们只有一次. C 生命是一个充满欢乐的过程. D 一个人的生命是不可重复的.3 恩格斯说过,我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利.对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们.这句话表明( ) A 人类不能改造和利用自然,否则要遭到报复. B 人类在改造和利用自然的同时,要尊重自然. C 人类和自然界之间的关系是不可协调的. D 人类和自然之间是索取和报复的关系.4 对于青春期自己出现的生理变化,我们应该这样看待( )(1)要知道青春期是人一生中身体发育的关键期,身体会出现较大的变化.(2)以平静的心态对待自己的身体的变化(3)正确对待自己的身体发育与别人的差异(4)时刻关注自己的身体变化并和其他同学比较A (1)(2) B(1)(2)(3) C(2)(4) D(2)(3)(4)5 俗话说:金无足赤.人无完人.因此个头低或身有残疾的人面对现实最好的办法是( ) A 坦然接受 B 抱怨难过 C 遮掩苦恼 D羞涩难言6 马克吐温在一篇文章中写到:当我7岁时,我感到我父亲是天底下最聪明的人,当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情达理的人,当我21岁时,我忽然发现我父亲还是最聪明的人.马克吐温在14岁时,如此评价父母的原因有( )(1)他父亲对他严格要求,动不动就打骂训


不了解自己的特点 C 袁绍
不能全面地看问题 D 袁绍
的兵作战能力较差14 人不能
抒发己见 简要回(25分答)1(12分)空军
从80岁能1岁活.向如果够从80岁向1岁活,有二.之一的人分能可以成为伟人.这句生命是为了说明( ) A 话一级飞行次员剑英,在一李执行空中任务巡逻遭,时为鸟群撞机.了遇避让人的口密集
村剑英庄,李失去了跳伞最的佳时机,在实施紧急降迫时壮烈牺牲.带着对人民群众的,挚爱带着对
科学的下一步研究方向是伟人 B 有飞行事业的眷恋,带着满腔报国热英,血雄走了,但他永远活在人民的心中运(1).
二分之一的人存在成为伟人类在生命人的可能 C用所学知识回应当答,怎样珍爱分?(6我们的生命)(2)如
历程中,不断努力完善自己 D 人
从80岁是1向, 岁活违反自然规律的二
感情哲(10理分) 下面是一
些富有哲理的话读语,过之后,你得到了)?(1哪些启示“如果何让自己的生命焕发光彩,每个人都有自己的思考,请你谈谈你分.(6的打算)2(13分)西晋
你错过太阳时你流了泪,那么你又要错过群星了”.给你
的启示是：（2）
时,有一位青年叫周处,在乡里横行霸看.道天他一见一位老充在实的人粮唉边仓声十叹气,
“一个聪明的人并不会为他所缺少的感到悲哀,而是为他所拥有的感到欣喜”.给你分奇怪,变问老人:今年的收成挺不错,还有什么烦恼呢?老乡人:说里的三害没还周掉呢?除
的启示三是:处追问有哪三害?老人回加:南山猛虎,长桥蛟龙答,上你,祸害乡里,搅扰民周生.处决心除掉三他害,
外,屠蛟龙,杀猛虎出求学,注意自己品行的最,修养终成为了国家的栋梁.(1)周
处是用什么方法进行自我认识5?(的分)(2)周
感悟对话 走进1(20分)生活(10分) 同学甲: 最
近我觉得很烦躁, 同学
乙: 上中学以后,我就不大愿意与父母谈心了,有心事,我宁愿向好请你谈谈朋友倾诉(1)处最终成为国家栋梁,给我们什么启示?(命题人分)9
如何对待青春期的这种?（心理4分）(2)面对青春期的心理
矛盾,你认为有什么解?（6分）决办法2(10分)同学甲: 我
得同学85分, 了 ：宝工子校 强宝平检测
乙: 哎,才85分.考了(1)同样面对85分,同学甲,乙
分别产生了什么样的情?（绪4分）(2)为
人：宝工子校 王高印检测
什么两人会有不同的情?（绪6分）四意见：
B 袁绍


试题坚持以学生为本，充分体现新课标要求，以课本为重为中心、点，做到面向全题体学生政治学科素养的培养，让学生在生活情境中提高品德修养。如第三题两个“走进生活
目叙述清楚，内容繁适宜简。卷面设计合理，留学生足了答题的空间。难中易题比型例得当，分数”的对话和第四题的“各抒己见”，在认识的碰撞中树立正确的点观，从而践在生活中
分配合理。试题课反映了程标准对学生知识技能、情感态度和价值观等方面的基本要求偏怪，杜绝繁行。、3.初步
题。符合学生的心理要求。调动学生学习思想品德的积极性。参渗透政治学科的抽象思维能力，如第二题的“感情哲理”，让七年级学生初步感悟，以概
考答(壱.选择题案14×3=42分)1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.C 8 9.A 10.B 11.C 12.C 13.D 14.C 二..C感情括的语言表达所学知识观点。4.本
命题制时力突争出选，材泛广形式活泼，内容丰富，重点突出贴近实生现活，富有生活气息
和时代感。试卷
结构本
哲分(10理)1.做
情绪的主人,善于调节情绪.(5分)2.乐分钟6试题考试时间为0其中试题100分。，共部分为97分，卷面分为分。3本试题四共
观地分.(5对待生活) (学生答案意)三思对即可.走进个大题。第一题为单项选择题，共14个，每题三分。第二题为感情哲理01，共分。初步让学生感
悟名言，体会哲理。第三题感悟对话，走进生活分，共20，以情景对话的形式体会所学知识
生活(20分)1.(10分) (1)青春期，形成正确的观点。第四题抒发己见，简要回答，共25分，主要考查学生运用知识，分析问题的能
力，设置两个材料题，共四小问。角度灵活，学生可以畅所欲言。
存在心理盾矛是成长中程过的现象,这些心理盾矛有时会让我们感到苦闷.我们要对青春期的心理
矛盾有正确的认识,因为正是它们构成了我们向前发展的动力.(4分)(2)如
寻朋友倾诉,向求帮助;父母与交流,以求得他们的理解和支持;写日记,听己自喜欢的歌曲,进行自己
喜爱的体育运.((6分)2动10分) (1),甲选择了满足
兴奋的积极情乙绪.选择了失望,悲观的消极情).(4分绪(2)因为情
产绪的生于人们内心需要是否得甲满足.(2到) 分得分了85的,满足了他到内心需因,他要此,
产兴了满足,生奋的积极情乙绪. 面对85分,的他内心需要没有得他满足,因到,此产了生失愤怒望,
的消极情.(4分)四.(25分绪)1.(12分) (1) 永
不放弃的希望;肯定生命,尊重生命;延伸生命的价.(6分值)(2).只要
围绕“让自己的生命点燃光彩”这个主题 写出两点6,言之有理即可.(打算分)2.(13分)(1).周
处认识自己的方法是从他人的态度与评价中认识4.(自己分)(2).我们要
善于从他人那里了解并自己;且以虚心和诚恳的态度对自己的批评,意见并在行动上认真加
以改正.(9分)命题说明1.根据《
中学思想品德课程标准》，在