提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
挥自己的特长，使自己得想锻炼 到B当班干部的同学干，可以
提高自己的竞选票 率 C我干，美化教室、交流学习心得，锻炼，己的才能自充实自己和
他人的人生 D爱出风头的人干，可以显示自己7·在一次主
班会题围上，“绕怎样度过初中生主”活一这题，同学们展开了激烈的讨列，下论
点你认观初同是1的中阶段是我们学习的黄因金期，时此，我们唯一的任务就是学我习2
就们要德智从体美面等面全方发展自己，提人个高素质3珍惜在校的每分每秒，充实度
过每一天4应确立远大志向，并为 ( ) A 123 B之奋斗234 C 134 D 1248·“众
人拾柴火焰一”。高“滴水只有融入大海才不会干涸”。这两句话告诉我们A我
们要融入集我体 B们要丰富自己的知我 识C们要珍爱生命D我们要全面认识自己9·富
曼诺夫说：“没有纪律就没有集”体。因为（ ）A纪律
是集体利益的可靠保带B证纪律有强制性C尊重纪律就失去束自由D纪了约律有马10·自
克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。这说明良好的
集班体1是我们成长的乐园2有利于我们良好品德的形成3有利于我们增长知识，提高能
力、发展特长、陶冶情操4个人的成长离不开集2A 123 B 体34 C 134 D 123411·“今
日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说A用
面全的认观点只自己识B 看到自己的何处长任C人的今天都比用天发昨D秀优展眼的
光看自己12·认
识自己、提高自己的方法有1在与他人的比较和触接中认他识自己2从人的态度和评
价中了解自己3学会自我观察4听取别人的意见
1·小明和小刚是同桌，小明身材高大，性格开朗，小刚身材矮小，性格内向。这说明（）A 明比小刚好 B小明要帮助小刚 C小明和小刚有自己的独特性 D小刚要向小明学习2·人类是自然的一部分，是生命世界的一员。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。下列属于人与动物相互关爱的是1捕杀野生动物2围湖造田，毁林开荒3兴建生态公园4退耕还林，治理河流污染 ( )A 12 B 34 C 13 D 243·作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，绝不返回。”这形象的说明1一个人的生命是不可重复的2每个人都不可能拥有两次生命3生命无比可贵4增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识( )A 123 B 234 C 134 D1 244·下列行为中能体现生命价值的是1向灾区小朋友捐款、捐物2在公共汽车上给老人、儿童让座3替学习有困难的儿童做作业4辅助忙人、儿童过马路5主动给父母捶捶背，揉揉肩A 1234 B 2345 C 1345 D 1245 5·“ 花有重开日，人无再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，这两句名言告诫人A 青春对每个人只有一次，因该珍惜青春的美好时光 B生命是可贵的，要珍爱生命C年少时，应尽情享受、不用顾虑太多 D青春时期，应注意仪表、讲究穿戴6·办黑板报，不仅牺牲了自己的时间，而且弄得满手脏兮兮的，谁愿干？应当由( )A有文学才能的同学干，可以发
对好好学习，天天向上，这句话的理解以1是学习可提高德修品，神充实精生学习可以增活2
长学习才能3 才干适应社会发展的要4学习才能2A 123 B 承担起社会责任34 C 134 D 1234 14·上
七年级的李俊的父亲以女儿迟早要嫁人，只为由供儿子上学，要李俊在家做家务，小
李听了父亲的话，在家也做饭也养兔。李俊父亲的做法主要侵犯了李俊 A的社会经济权B人身
C 受权政教育权D 治权利和自由15·王
建同学利用课余时间，通过上网、访问调查完成料袋关了有“塑危害的”的调查报告，
通过多媒体件课向同学示们展了塑料袋对环境的危害，呼吁环家“保护大境，告。别塑料袋”
王建采用的是——的学习方式。A 被
动合式 B 作学习 C 探究式机械学习 D学习16“生命的
质量在于追求，而不在于仅仅活着有的人。”“活着，他已经死了；有的人死了，
他还活着。”从这些语言中，你能体会到：A 人的
慧智而因生命闪烁光命彩B生很珍贵，好死不意赖活着C生命的如义不在于要不短，长
断提升生命的价值 D应当善待他人的生命17·离
开小学，跨进中学大门，李明觉得自己为了尽快适应新的学习生活有必要加强自我管
理。加强自我管理就是A 不
听家长的话，我行我B素克服依赖心理，增自强觉凡意识C的是自己事都主，不让自己做要
他人管D生活上做到自理，学习上依赖老师18·2004年4月
，河南省某市公局安局长任长霞因公殉职当，姓14万地百自发走上街头痛别他们心目
中女包青天，因此我们可以看出A生命
需要相互关爱B生命是短暂的，应该珍爱生命C为他人、社会作出较大贡献的生命更
有价值，更值得敬重D每个人的生命都是宝贵的19·高
尔基说：“书籍是人类进步的这句阶梯”话说明了：A多
购买书籍才能使人进步B读书学习对青少年的发展起奠基性作用CD无论读什么书，都能
长知识20·张
某强迫正在读初二的女儿退学打工，对此你认为：A女
退学是儿孝敬得母的表父，值现提倡B张某的行为不符合道德的要求，但不违张法C
某的行为与任何人无关D张某的行为侵犯了东民受教育的权利，是一种违法行为21·实
现人生的意义，追求人生的价值，要A做
轰轰烈烈大的事B要流芳千古C满足家庭富裕，个人长寿的要D求要脚踏实地，从现在做
起，从一点一滴小事做起22·“金无
足赤，人无完人”这句话告诉我们A善于发现自己的
敢点B勇优承认不己的自足C每个人既有缺点，又有点优D善于发挥自己的
优势、23·我
国已根本大法确定了A是学生的
权利B是教师的既义C务是公民的基本权利，又是公民的基本义务D公是的民
权利，不是公民的42义务·青春——花
样年华，为了使我们的青春更美丽，我们树该1应立远大的理想2珍惜时
A 1234 B 124 C 34 D 2313·你
高素质，完4善自我尽情享乐，无所顾B A 234 忌123 C 1234 D 124
间3提
提高自己的竞选票 率 C我干，美化教室、交流学习心得，锻炼，己的才能自充实自己和
他人的人生 D爱出风头的人干，可以显示自己7·在一次主
班会题围上，“绕怎样度过初中生主”活一这题，同学们展开了激烈的讨列，下论
点你认观初同是1的中阶段是我们学习的黄因金期，时此，我们唯一的任务就是学我习2
就们要德智从体美面等面全方发展自己，提人个高素质3珍惜在校的每分每秒，充实度
过每一天4应确立远大志向，并为 ( ) A 123 B之奋斗234 C 134 D 1248·“众
人拾柴火焰一”。高“滴水只有融入大海才不会干涸”。这两句话告诉我们A我
们要融入集我体 B们要丰富自己的知我 识C们要珍爱生命D我们要全面认识自己9·富
曼诺夫说：“没有纪律就没有集”体。因为（ ）A纪律
是集体利益的可靠保带B证纪律有强制性C尊重纪律就失去束自由D纪了约律有马10·自
克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。这说明良好的
集班体1是我们成长的乐园2有利于我们良好品德的形成3有利于我们增长知识，提高能
力、发展特长、陶冶情操4个人的成长离不开集2A 123 B 体34 C 134 D 123411·“今
日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说A用
面全的认观点只自己识B 看到自己的何处长任C人的今天都比用天发昨D秀优展眼的
光看自己12·认
识自己、提高自己的方法有1在与他人的比较和触接中认他识自己2从人的态度和评
价中了解自己3学会自我观察4听取别人的意见
1·小明和小刚是同桌，小明身材高大，性格开朗，小刚身材矮小，性格内向。这说明（）A 明比小刚好 B小明要帮助小刚 C小明和小刚有自己的独特性 D小刚要向小明学习2·人类是自然的一部分，是生命世界的一员。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。下列属于人与动物相互关爱的是1捕杀野生动物2围湖造田，毁林开荒3兴建生态公园4退耕还林，治理河流污染 ( )A 12 B 34 C 13 D 243·作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，绝不返回。”这形象的说明1一个人的生命是不可重复的2每个人都不可能拥有两次生命3生命无比可贵4增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识( )A 123 B 234 C 134 D1 244·下列行为中能体现生命价值的是1向灾区小朋友捐款、捐物2在公共汽车上给老人、儿童让座3替学习有困难的儿童做作业4辅助忙人、儿童过马路5主动给父母捶捶背，揉揉肩A 1234 B 2345 C 1345 D 1245 5·“ 花有重开日，人无再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，这两句名言告诫人A 青春对每个人只有一次，因该珍惜青春的美好时光 B生命是可贵的，要珍爱生命C年少时，应尽情享受、不用顾虑太多 D青春时期，应注意仪表、讲究穿戴6·办黑板报，不仅牺牲了自己的时间，而且弄得满手脏兮兮的，谁愿干？应当由( )A有文学才能的同学干，可以发
对好好学习，天天向上，这句话的理解以1是学习可提高德修品，神充实精生学习可以增活2
长学习才能3 才干适应社会发展的要4学习才能2A 123 B 承担起社会责任34 C 134 D 1234 14·上
七年级的李俊的父亲以女儿迟早要嫁人，只为由供儿子上学，要李俊在家做家务，小
李听了父亲的话，在家也做饭也养兔。李俊父亲的做法主要侵犯了李俊 A的社会经济权B人身
C 受权政教育权D 治权利和自由15·王
建同学利用课余时间，通过上网、访问调查完成料袋关了有“塑危害的”的调查报告，
通过多媒体件课向同学示们展了塑料袋对环境的危害，呼吁环家“保护大境，告。别塑料袋”
王建采用的是——的学习方式。A 被
动合式 B 作学习 C 探究式机械学习 D学习16“生命的
质量在于追求，而不在于仅仅活着有的人。”“活着，他已经死了；有的人死了，
他还活着。”从这些语言中，你能体会到：A 人的
慧智而因生命闪烁光命彩B生很珍贵，好死不意赖活着C生命的如义不在于要不短，长
断提升生命的价值 D应当善待他人的生命17·离
开小学，跨进中学大门，李明觉得自己为了尽快适应新的学习生活有必要加强自我管
理。加强自我管理就是A 不
听家长的话，我行我B素克服依赖心理，增自强觉凡意识C的是自己事都主，不让自己做要
他人管D生活上做到自理，学习上依赖老师18·2004年4月
，河南省某市公局安局长任长霞因公殉职当，姓14万地百自发走上街头痛别他们心目
中女包青天，因此我们可以看出A生命
需要相互关爱B生命是短暂的，应该珍爱生命C为他人、社会作出较大贡献的生命更
有价值，更值得敬重D每个人的生命都是宝贵的19·高
尔基说：“书籍是人类进步的这句阶梯”话说明了：A多
购买书籍才能使人进步B读书学习对青少年的发展起奠基性作用CD无论读什么书，都能
长知识20·张
某强迫正在读初二的女儿退学打工，对此你认为：A女
退学是儿孝敬得母的表父，值现提倡B张某的行为不符合道德的要求，但不违张法C
某的行为与任何人无关D张某的行为侵犯了东民受教育的权利，是一种违法行为21·实
现人生的意义，追求人生的价值，要A做
轰轰烈烈大的事B要流芳千古C满足家庭富裕，个人长寿的要D求要脚踏实地，从现在做
起，从一点一滴小事做起22·“金无
足赤，人无完人”这句话告诉我们A善于发现自己的
敢点B勇优承认不己的自足C每个人既有缺点，又有点优D善于发挥自己的
优势、23·我
国已根本大法确定了A是学生的
权利B是教师的既义C务是公民的基本权利，又是公民的基本义务D公是的民
权利，不是公民的42义务·青春——花
样年华，为了使我们的青春更美丽，我们树该1应立远大的理想2珍惜时
A 1234 B 124 C 34 D 2313·你
高素质，完4善自我尽情享乐，无所顾B A 234 忌123 C 1234 D 124
间3提
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
