智慧）（1。人的生命的独特性
更人地表现在，多的个性品质、生人道路现人生、实价值的方式和
途径多样性。（的2）每个人要据根自己的个性，发挥自己的优势
，选择一条己合自适的、独特闪光的成才路之，展示己自的采风，为社会贡献
自己的智慧和才能。
七年级思想品德期末复习提纲第一单元：笑迎新生活1、你对母校了解多少？答:(略)2、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间。3．学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友--（结合自己的具体情况加以说明）4．哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）5．“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二单元：认识自我1、 生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有


珍爱自己的生命？（6分）答：
①永不不放弃的生希望；②肯；生命的价值定尊重自己的生命,③延伸生命的价值，
使有限的生命焕发光彩。5、我们应怎样做到
肯定生命、尊重生命?答：（1）
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，论无，何时何地遇论无到多大困
和难挫折不，会都弃易放轻生命的希望对（2。）每个人国家、社人、他会都有价值。在
肯定自己的价值，珍，自己生命的爱时同也生尊重他人要命。6、怎样才能
使自己的生命价值得以提升（答：呢？1）要提
升，命的价值生就需要我们脚，踏地实从现在做起，从我做起，
从一点一滴的小事起做。（2）要树立崇，的理想，努力学习高掌握本领，长
大后回报社，会福造人类。让有限有生命拥的无限的内涵。7、怎样做才能实现自己最
大?答：（1的人生价值）人的生命价值不在
于生命的长短，而在于内涵为（2）。社会所作的
献越大贡值，生命的价其也越大。（3）活人着，不该应追仅求长生的命度该，而应
求追生命的质量，要为社会作出应有的贡献能，样才这延伸。命的价值生（4）我们要
珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈力努，不断延伸
生命的价值。8、什么是
青春期？答：是
指青少年生理发育和心理发展急剧变化是时的，期童年向成年过渡的时期，是人生观和
世界观逐步形成的关键时期。9、
青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）
身体外形的化变）；（2身体内部官器的完善性；（3）机能的成熟
。10、
青春的喜悦）：（1身体快速成感；（2长）觉特别敏锐发达（；3）兴趣特
别广泛（4；）思维特别活跃识（；5）性意开始萌芽。11、
春青的烦恼不（1）：大愿意和爸妈谈心不（2）；喜欢爸妈的管教；）（3
希望引起同学的注；意（4）希望独立自而能不立；（5）否定童年又眷恋童
年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）12、怎样
处理好青春期的心理矛盾？试举例说明答：
春青期心理盾充满着矛。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些
心理矛盾时有让苦我们感到闷，但正是它们成构我们了向前发展。的力动当然，如果
处理不好这些矛盾，它们也会成为碍阻我们发展的阻力，因此，通过
各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如在情：绪时不好的候，听听音乐
或者打打球……13．如何排解
成长的烦恼？（4分）答：（1）可以
向、老、家长师亲以友及社会寻求助帮，自己也要学会当自己的“
心理医如”。（2生）听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤
的时独候同，与学天聊聊，或给朋友写信等等（学生。回答符要合题意求）14、认识自我的
途径有哪些？答：（1）
通过自我观察自识认己（2）通过）人认识自己（3他通过集体了
4、我们应该怎样


初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：
开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。第一：
青青的友谊是无私的、纯洁，带不任何功利之心。第二：
女男学同之的间正往交常，有益于我的们身心健康发展。两者之间可以优
势互补，取长补短，从而营造一种和谐馨温、合作团结的氛围。16、 什么是
内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：
因为一个人的美应是外在美与内在美和的统谐美一，一个人的并不光是其
外表，衣着，更要重的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外
表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽随时间的会移推而失消、褪色，但内
在的美是永不褪色的。17．
开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法答：
经常给予自己积极的暗示，有利于的高提己自信心和勇气，帮助我们发掘潜
。在能心中想象己出一比自个更好的“自”我象形能，励够激的自己斗志，有
利于释放自己的潜。能只有在实践中才能激发潜，要能养培有激于利发潜能的习
惯，从小事起做。18．你有哪些优点和
缺点？怎样正确对待自己的优点和缺答：（点？1）结合自己的实
际加以说明，优点： 缺人： 。点2）每一个（的外在形象
和内在素质和都存在点优缺点，全面，识自己认既要看到自己的优点，也
要看自己的到缺自点我们；身的优点和缺点不是一成不变，的我们要用发展
的眼光看待自，己通过不断改的自己正缺点来完善自己。第
三单元：过富有情趣的的生活1． 情绪
的基本分法为喜、怒、哀、 惧。2．情
绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。3．情
绪对人会产生什么不同的作用答？：（1）情
绪可以充实人的体力和精个．提高力人的活动的效率和能力 ，促
使我们健康成；（长2）情绪也会使，感到难受人抑能人的活动制力 ，降低
人的自控效力和活动能率 ，做出一些令后己自悔甚至违法的事情。4．
调节情绪答有哪些具体的方法？：（1）
注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地
转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的
事物或活动上去。（改变注意力焦点，法改变（境法）环2）合理发
泄法：遇到不良情绪时，通过简“的单宣泄”痛痛快快地表达出
去，或将不者良的情过通绪其他方式和径途宣泄出去。（在适当的场合哭一场
，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放唱歌声或大声叫喊）（3）理
智控制法：在陷入不良情绪时，主动调理动智这道“闸门力的”量，控
制不良的情绪，尽量使自己愉悦我来。起自（暗示法，自我激励法，心理换违
法，升华法）5．情
趣源于趣兴， 情趣高有雅和庸俗之分。
解自己。15、结合


雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？答：（1）高
雅的活情生趣，有于利个人的身心健康，符合现代要文明的求，也符
合科学精神和科学生活要求情（2）。活生趣庸俗的人，往往看不到生活中
丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景只，看到眼前的事物，求追暂时的快乐。
俗庸情的趣不，青利于少年的身心发展，至甚有害康于身健心。7．怎样
追寻高雅的生活情趣：答？（1）乐观、
幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件（。2）要善于
将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自高己雅的活情生趣）。（3丰富的文
化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣要重的径途）4在（寻追高雅生活的
程过的中我们，精神界世，总能在无形中受到陶冶，提升为情-操--一种价值
追求的情感。8．
盲目的“从众”有什么危害？答：
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康活害的有动，会使我们
陷入庸俗的生情活趣中，不利于我们身心的健康发展。第
四单元：过健康安、全的生活1、我们
身边的诱惑有:答：
领奖台的诱惑，金钱的诱��