难，积极进取。②自强的人在困
难面前不低头，不丧气；③自强的人自尊自爱，不卑不亢；④自强的人勇于开拓
，积极进取；⑤自强的人志存高远，执著追求。……6、自强品质对于人生有什么
重要意义？一个人能
否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往
起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的
重要意义。7、使
哈默获得成功的内在动力是什么？哈默
的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气不懈、积极进取、追求等自强品质，是
哈默成功的内在动力。
第四课《人生当自强》复习性试题第一框《人生自强少年始》1、东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。2、组织学生阅读教材第47页“小涛的故事”：小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。3、什么是自强？自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。4、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息？初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”就是告诫我们要想成就事业、取得成功，我们必须奋发进取、自强不息。5、自强精神的表现有哪些？我们为什么都应该自强？自强精神表现在方方面面：①自强的人不怕困


则寓言说明了什么？这
则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事
无成。9、什么是自弃？自弃的人为什么会一事
无成？所
谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过不、不求上进、思进取。自弃的人没
有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。10、我们青少年能不能自强
呢？我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压
力？我们人人都能自强，我们也应该
做一个自立自强的人。面对生活学习中的各种困
难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。第
二自《少年能框强》1、我们青少年能自强
吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?我们人人都能自强，我们青少年也能自强，
关键是我们自己主观上想不想自强。我们要培养自强品质，使自己
真正成为一个能自强的人，我们必须做到：1）树
立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗）。2战胜自我，超越自我。3）扬
长避短，在磨砺中走 向自强。2、组织学生阅读教材第51页“小
辉的故事”并思考：理想在小辉成为当地
的“苹果大王”过程中起了什么作用？故事中的小
辉，正是由于有了理想，才能不顾家人的反对，回到农村干一番
事业，走自己的自强之路并坚持不懈地奋斗，最终获得了成功。当然，有了理想，
还要向小辉那样坚持不懈地奋斗，最终才能获得成功，否则理想再好，也不
可能获得成功，也是不可能真正自强的。 3、在成长的
过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想
与自强的关系是怎样的？在成长的
过程中，要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。这些困
难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也
可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没
有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头就有了进取的
恒心和动力。要自强，首先必须要树立坚定的理想。 4、
你认为是什么使基辛格获得了成功？故事中的基
辛格，正是由于有了理想和清晰长期的目标（立志成为一名政治家）
，并坚持不懈地奋斗，才最终获 得了成功。5、组织学生阅读教材第51页“小
梅的故事”并思考：小梅在学习上比谁的困
难都大，她为什么能实现自己的理想并事业有成？
8、这


梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成。是由于她树
立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗。 6、自强的人有哪些
共同特点？你的理想和目标是什么，你为理想和目标的实
现制定了什么计划？（你的理想是什么？是否有具体可行的计划？说说自己的理想和
计划）为人生的理想
执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目标以后，就会不
屈不挠地坚持奋斗，直至成功。 7、
你有自己的缺点和弱点吗？为什么说战胜自我是自强的关键？自强的人是
怎样对待自己的缺点和弱点的？我们每个人都有自己的
缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的），有的人不
爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点
会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人
再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。所以战
胜自我是自强的关键。自强的人不是
没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的
敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、
善于控制自我的人，才是真正 自强的人8、组织学生阅读教材第52页“小
牛顿的故事”并思考：如果牛顿对自己的弱
点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的？对你自己的缺点和弱点
，你是怎么做的？如
果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果必将是一事无成。我们每个人都有自己的
缺点和弱点，我们应该勇于并善于战胜自己的缺点和弱
点。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正
自强的人 9、组织学生阅读教材第53页“小
萍的故事”并思考：小萍的经历给我们什么启示？小
萍的经历说明：要自强就不能放任自我。在现实生活中，有不少人都想自强，
甚至想做“人上人”。他们有理想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计划但
最终都碌碌无为。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己。 10、我们能不能
放任自己？为什么？我们每个人都有自己的
潜能和天赋，都能有所作为。许多人所以碌碌无为，其中一个
重要的原因就是意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不
愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐自强的人都会面。临着一只拦路虎那
就是放任自己。只有战胜它 ，才能自强，才能成功。11、要自强，我们应该
怎样控制自己？ （
组织学生阅读教材第54页的“相关知识链接”中的“七个控制”）
小


你有自己的长处和短处吗？要自强，我们应该怎样对待自己的长处和短处
？我们每个人都有自己的长
处和短处（短处指的是才能上的、天赋上的），每个人都有不同的天
赋、特长。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天
赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处和天
赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，确定自己准备往哪方面
去发展自己，才能使自己强大起来。也就是说要发挥自己的长处，避开自己的
短处 13。、组织学生阅读教材第55页“
郑渊洁的故事”并思考：如果郑渊洁不扬长
避短，他能取得今天的成就吗 ？14、组织学生阅读教材第55页“
爱迪生的故事”并思考：他说：我一生中从
未做过一天工作，我每天都其乐无穷。爱迪生一天工作18个小时，却说一生从
未做过一天工作，为什么?这给我们什么启示？爱迪
生的故事说明扬长避短是自强的一个捷径：扬长避短，根据自己的兴趣
和爱好确定自己前进的方向，既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。这样，
即使十分疲劳，也总是兴致勃勃、心情愉快的；即使困难重重，也不会灰心
丧气，也不会退缩。爱迪
生的故事给我们的启示是：自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定
自己前进的方向。 15、自强的人是
怎样确定自己前进的方向的？自强的人要
善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。这样做既能发
挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。这样，即使十分疲劳，也总�