第2课时 遵守规则第三课 社会生活离不开规则


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路 1.知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2.能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3.情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。目标导航
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遵守社会规则需要他律和自律。他律指监督、提醒、奖惩等____________。自律就是严于律己，不断____________，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。遵守规则应当如何去做？外在约束课前预习自我反省


遵守社会规则，需要我们发自内心地______规则，将规则作为自己行动的______。无论何时何地，我们都应该将规则___________、___________。敬畏准绳内化于心外化于行


运用你的经验教材26页结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 社会生活需要规则，自由与规则不可分，人人都应该自觉遵守规则。说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。


自由与规则不可分探究与分享教材27页


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路 社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。男士打电话的自由损害了其他公民的合法的自由和权利，所以他应该结束通话或换个地方小声打电话。你如何看待这位男士打手机的“自由”？
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这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他们不是在行使自由和权利。为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受到处罚？


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路自由与规则的关系社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
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社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。


自觉遵守规则探究与分享教材28页


“梨虽无主，我心有主”说明遵守社会规则不仅需要他律，还需要自律。你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？


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路 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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灯不对，
要没有人看到，
但大家都在闯，我
没有人管，就可以闯红
也就着走。跟 只
灯。
探究与分享教材29页 闯红


车辆多的时候不能闯红
灯，车辆少
或者没有车的时候可以闯红
灯么你怎。看待以上观点？
我觉得


呢自遵守社会规则需要他律和？律。 遵守社会规则，
既、要监督、提醒需奖惩等外在约束，
即他律，又需要自我约束，
即律律。自自就是严于律己，不断自我反省，克服已经发�