第2课时　　认识几时几分 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.TIF" \* MERGEFORMATINET 教材第11－12页例3、例4及“想想做做”。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.TIF" \* MERGEFORMATINET 1．在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2．在认识几时几分的过程中，进一步培养学生观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET 认、读、写钟面上所表示的几时几分。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET 认识接近整时的时刻。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教具准备.TIF" \* MERGEFORMATINET 教具钟、学具钟等。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.TIF" \* MERGEFORMATINET 一、情境引入　导入新课小朋友，孙悟空又来了？上节课，我们和孙悟空学习了什么内容？(认识时、分)现在，我们复习一下。填一填：(1)钟面上一共有(　　)个大格。每个大格分成(　　)个小格。钟面上一共有(　　)个小格。(2)分针走一小格的时间是(　　)分。(3)时针走一大格的时间是(　　)小时。时针走1小时，分针正好走一圈，是(　　)分。1时＝(　　)分看看，这几个钟面上的时间你认识吗？(用两种表示方法)观察一下，这几个钟面上的时间都有什么相同的地方？小结：像这样，钟表上分针指着12，时针指着几就是几时。孙悟空说，他已经认识了时、分和整时，今天，他想和你们一起认识几时几分，真正学会看时间，这样，他就不会再迟到了。你们欢迎不欢迎他？(出示课题)二、创设情境　探究新知1．认识7时15分课件出示情境图第二幅。学生观察，先让学生用自己熟悉的方式，表达钟面上的时刻。教师告诉学生：7时15分可以写作7时15分，还可以写作7：15。2．继续让学生认识7时30分、7时45分师：时针都在7和8之间，都是7时多。分针从12起走过30小格，是7时30分。小结：观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过几时，就是几时多，至于多几分，再看分针。3．教学7时55分(1)这个钟面上的时间是多少呢？


论，后集体交流。)三
、巩固才1．刚练习，孙悟空和大
家学得真认真！有没有把本领(学会了呢？都出示想想做做第愿题的钟意)谁面1做明的孙悟空，说出每个钟面的时刻聪，再写下来。认读第二个钟面上的时刻，问
：时针有没有走到4？说明这时是几时多？是几时几分？认读第
三个钟面上的时刻，问8时？是几时多？多几分？：时针有没有到写6：05时
应注意什么？(强调不要忘)2了中间的零。．想想做做第2题。(1)请
读读题目的要2题，小朋友看第求。 先
把再时间读一读，去连连线，生独立完 (2)出示题目，成。进行反馈。 3．想想做做第3题。 让学生在钟面上拨出下面的时刻。四
、课堂小结师：今天我们学习了什么？你有什么
收获吗？五
、板书设1认识时、分7时15分　　　　7：计57时55分　　　　7：55六
、教学反思本
节是在学生认识钟面的基础上让学生认识时间单位，通过操作实践来理解1时＝60分，同时体验数学与日常
生活的联系。教育学生培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
(2)指出：因为时针还没有到8时，那我们说快到几时了？是8时少几分？(3)因为时针还没有到8时，这个时刻是几时多？多几分？(分针指着11，表示走了55分。)是几时几分？怎样简写？怎么读？齐读一下。(4)你能学着钟面上的样子动手拨一拨7时55分吗？拨拨看。(5)7时 55分接下来马上就是几时了，怎样拨到8时呢？学生动手拨一拨并进行反馈。(分针再走5分钟才到8时。)(6)还想拨吗？和老师一起继续拨，分针走呀走，走到数字10，现在钟面上的时间是多少呢？9时对吗？为什么？(分针还没到12。)怎样才到9时呢？(结合回答，老师再一遍演示。)4．认识8时零5分(1)(出示8时零5分的钟面)观察一下，这个钟面和8时的钟面比，发生了什么变化？(分针不再指着12，时针超过8。)(2)说说看，这时大约几时？(3)指出：看时间的时候，我们可以先看时针，因为时针刚过8时，所以是8时；是8时过几分呢？我们再看什么针？(分针)分针从12起走到1，走了几分，因为没有满10分，中间要用0表示。(在“8时”的后面出示“零5分”) 简写怎么写？一起来读一读。5．练习(1)(出示5时零5分、12时30分的钟面)这两个钟面上的时间是多少呢？(2)集体交流。(3)说说你是怎么看钟面上的时刻？(小组讨