第5课时　9的乘法口诀 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学内容.TIF" \* MERGEFORMATINET教材第80—81页例5及试一试，想想做做。 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系提高解决实际问题的能力。3．培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET记住9的乘法口诀和用口诀求商。 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET用口诀求商的方法。 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学准备.TIF" \* MERGEFORMATINET图片、小卡片。 INCLUDEPICTURE "F:\\已转换成功的Word\\二数上(苏教)教案\\教学过程.TIF" \* MERGEFORMATINET一、激趣导入小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。二、自主学习出示例5，引导思考。看看，每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比10少几？一行是几个9，比10少几？两行是几个9，比20少几……九行呢？1．分组讨论。2．汇报讨论结果。3．填表。(第80页)(1)学生尝试填表。(2)小组交流，指名汇报。师出示结果，全班集体订正。4．让学生观察表中内容，总结规律。5．刚才小朋友观察讨论得很认真，下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一颗智慧星。6．提问：怎样才能很快记住9的乘法口诀呢？三、巩固练习1．游戏：对口令。2．完成“想想做做”第1、2题。四、课堂小结今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。