二　时、分、秒 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教材解析.TIF" \* MERGEFORMATINET 全单元编排五道例题，具体安排如下：例1：认识钟面上的时针、分针，认、读、写钟面上的整时时间，例2：时、分的概念与进率，1时、1分实际有多长，例3例4：认、读、写钟面上的非整时时间，例5：秒的概念，秒与分的进率，1秒实际有多长，练习二 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET 认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET 初步建立有关时、分、秒的时间观念。正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教法建议.TIF" \* MERGEFORMATINET 时、分是常用的时间单位。教学时和分，应该帮助学生建立时、分的概念，形成1时、1分的时间观念。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学情分析.TIF" \* MERGEFORMATINET 巩固教学的时间知识，体验时间顺序与日常生活主要活动的关联，认、读、写钟面上的时间是本单元的重要内容，它需要以相关的时间知识为基础，这是教材编排例1和例2的主要目的。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学法建议.TIF" \* MERGEFORMATINET 1．让学生体验1时、1分、1秒实际有多长，大约能做哪些事情。2．帮助学生合理安排时间，引导他们形成良好的作息习惯。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课时划分.TIF" \* MERGEFORMATINET 4课时分课时内容：认识时、分1课时认识几时几分1课时认识秒1课时练习二1课时 第1课时　认识时、分 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.TIF" \* MERGEFORMATINET 教材第8－10页例1、例2及“想想做做”。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.TIF" \* MERGEFORMATINET 1．使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2．使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，培养数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册


后针导学生观察时引和分针分别指着？什数么再的示5时出钟面，让学生说说时针和分针分
别指着什么数？引导观察钟面上的分针有什么共同点？时针呢？(2)总结
：分针指着12，时针指着几就是几时。(3)教学
试一试出示三只
整时的钟面图，提问这三只钟上又是几时？你是怎么知道的？学生在钟面上
拨一个时间让同桌说说是几时。3．认识大
格(挂图出示：钟面　学生拿出自己准备好的钟表。)提
问：仔细观察钟面，看看你能有哪些新的发现。(学生
可能发现有钟面上：1～12这12个数；大面上有12钟个格，每个大格里有5个小一，格共格60个小有
。)讲述
：我们把每两个数字间的距离叫做1大板书格(：大格)，所这两个数1以到12之间是1大同样，格，1到2之
间也是1大格提。 问：钟面上一共有多少个大格呢开始依(引导学生从？1次数出12个大格。学生数好1：后板书2个)4．认识小
格讲述
：钟面上除了大格，还有小格，相邻的两个小点之间是1小格。(板书：小格) 提问：那大，么1格个小里有几
格呢？学生交流。(板书：5个)提
问：钟面上一共有几个小格5？我们一起个5个数一数。小
结：通过小朋友们的努我们知道钟面上一力探索，共有12个大格，60个小格。5．认识时讲述
12走：时针从到1是多少时间？(1小时)从1走呢到2？(也是1小时)也就是说时针走1大格都讲述是几小时？
：这个绿色部分就表示时针走了1大也，格就是1小时。
教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET 认识钟面上的整时。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET 认识钟面上的大约几时。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学准备.TIF" \* MERGEFORMATINET 钟面教学具。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.TIF" \* MERGEFORMATINET 一、情境引入　导入新课1．猜谜：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。2．揭示课题：小朋友猜对了。你想不想看一看钟面是什么样的吗？今天我们就一起来 “认识钟表”。二、创设情境　探究新知1．初步认识钟面说明：我们经常看钟面了解时间，大家仔细观察这个钟面，把你知道的有关钟面上的知识在小组里跟同学说一说。指名说说关于钟面上的知识。有12个数，让学生从1顺次读到12。有两根针，一根长一根短，指出长针叫分针，短针叫时针。让学生把分针和时针指给同桌看。2．初步认识整时(1)出示7时的钟面，让学生猜猜是几时？然


：时针走1大格是1小时)提
问：时针走2大格是几小时？时针从12走走到4，了几小时？走到7呢？那
么，时针走一大圈又是几小时？学生动
手操作。(要求：时针从12出发，分别拨52时和出时)小
结：要知道钟面走了几小时，我们只要看时针，时针走了几大格就是几小时。6．认识分讲述
：分针走1小格是1分。我们一起来看一下分针是怎样走1小格的。这个
绿色部分表示分针走了1小也格，就是1分。提
问：走这样的2小格是几分？小走3格呢？7小格呢？讲述
：分针走几小格就是几分。教师用实
物钟演示并提问：分针从12走
到1，走了多少分？分针从12走
到4，走了多少分？分针从12走
到7，走了多少分？再走3小格呢，一共走了多少分？学生动
手操作。要(求出：分针从21发，分别拨出10分，25分)小
结：要知道走分针，要看分针了几分钟，走1小格几小1分，就是格就是几分。7．认识时、分的进率在钟面上分针
走了一圈，经过了几个小格？(60个小格分针。)因此，走一圈，经过的时间是几分钟？分针
走一圈，时针走几个大格？经过了多长时间？你发现什么？板书：1时＝60分。8．感受1分钟过
渡：1分钟的时间很短，但如果我们认真地利其用好，实1分钟也可以做很多事情。现在让我们体验一下。大家做
眼保健操，1分钟大约做几节眼保健操。请
两名跳得比较快的同学出来跳绳，同学们分别做“数个数。想想做做”第5题，了解有多
少同学能在1分钟内完成。指名
分钟内能，看1背古诗背几首古诗。追问
：你觉得1分钟还能做些什么？学生先再，同桌交流全班交流。总结
1分钟：虽然不长，但我们还是可以做很多事情的，所以我们要抓紧每1分钟，珍惜时间，在1分钟里做更
多的事情。9．感受1小时过渡
1分钟大概有多长我们：已经初步感受那过了，么1小时又有多长呢想想做做做“？”第7题。一
节课几分钟？课间休息几分钟？再加上几分钟就是1小时。三
、巩固练习1．完
成“想想做做”第1题(1)说说钟面上
各是几时，图中的小朋友在干每什么，天的这个时刻你在干什么？(2)指出：小朋友要养成
珍惜时间、按时学习和休息的好习惯。2．完
成“想想做做”第2题先
学生在让自己钟的面上拨要3出，时求学生互相看一看拨。对不对的再分别拨同9时、桌1出时，2互相查检
。3．完
成“想想做做”第3题先
仔细观察钟面上画少什么针了还缺，什么针，再根据钟面下标出的时刻在钟面上补画出分针或学生针。提醒时
注意：所画时针应该比分针短些，所画分针应该比时针长些。4．完
成“想想做做”第4题
(板书


独立完成。5．完
成“想想做做”第6题四
、课堂小结师：今天我们学习了什么？你有什么
收获吗？五、
板书设计认识钟表大
格　12　　小格　60六
、教学反思多
花验间让学生体时，用游戏动活和贯穿整堂课，生动有调趣，动了学生的学习兴趣，分散了难点的，学生学
特开心。
学生