八　数据的收集和整理 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教材解析.TIF" \*MERGEFORMATINET 本单元安排两道例题，组织学生开展统计活动。具体安排如下：例1根据需要解决的问题，分类整理教材呈现的情景图里的信息，用自己的方法记录信息，获得数据；例2根据需要解决的问题，在小组内分类调查，及时记录信息，获得数据，并通过分析数据，回答问题；练习十。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重难点.TIF" \*MERGEFORMATINET 经历数据收集整理和分析数据过程，能按不同标准对简单数据进行分类，能用自己的方式描述数据。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教法建议.TIF" \*MERGEFORMATINET 1．用两道例题里收集、整理数据的方法，为解决简单的问题而开展统计活动，初步积累统计活动经验，感受统计的现实意义。2．把学生带进熟悉的情境，鼓励他们提出问题，指导学生合理分类，放手让他们独立进行统计活动，经历统计全过程。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学情分析.TIF" \*MERGEFORMATINET 本单元是在学生学习过简单的分类的基础上教学的，这是学生初次接触统计活动。通过这部分的教学，可以使学生初步体验数据的收集整理和分析过程，初步积累数据整理和分析经验，为继续学习收集整理和分析数据、描述和分析数据，认识统计表和统计图打下基础。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\学法建议.TIF" \*MERGEFORMATINET 1．以折和画为学习活动，认识轴对称图形的对称轴。2．让学生运用已有的能力，把图形在方格纸上连续平移两次。 3．让学生在活动中体会平面图形的旋转，主动学会在方格纸上旋转图形。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课时划分.TIF" \*MERGEFORMATINET 3课时分课时内容：


数据的收集和整理1课时数据的收集和整理1课时练习十1课时第1课时　数据的收集和整理


哪一项活动？你有办法帮老师快速地了解到结果吗
？学生如果能
举手回答，就听听他们的方法；如果没人举诉，手告就学生：通过今天一学习的你，定能帮老师想到一种
快速了解结果的方法。今天，老
师带领大家参观校园的一角。二
、创设情境　探究新知1．出
示情境图。提问：图中有
哪些人？他们分别在干什么？生1：图中有
老师和学生。生2：他们有的做
游戏，有的，看书有的下棋。师：他们的课
余生活真是丰富多彩，而且还非我们常有意义，大家在课后也可以做一些有意义的活动。提问：你想
知？道些什么如果学生未能想到，教师可以先示范：我想知道老师比学生多多少人？然后学生思考
交流。指出：要
弄清这些问题，我们要先知道他们的人数。怎样才
能知道图中的人数呢？引导：可以先把图中的人分类整理。2．提问：你打
算怎样分类？指名
说：(1)可以按
老师和学生分成两类；(2)可以按参加的活动分成
三类；(3)可以按
性别分成两类；……提问：你想
怎样表示人数呢？学生回答：可以画“√”表示表“；可以用”Ο示；有一个人就画一……个人下面小组合作，选择
一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。
INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.TIF" \* MERGEFORMATINET 教材第90～92页例1及“想想做做”。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.TIF" \* MERGEFORMATINET 经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET 根据一种标准分类整理。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET 掌握不同的分类标准进行分类。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\苏教版2年级下册数学《名师测控》\\苏教版2年级数学下册教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.TIF" \* MERGEFORMATINET 一、情境引入　导入新课提问：同学们，在课外活动中，你最喜欢参加什么活动？学生交流。我们经常组织的活动有跳绳、踢毽子、投篮。同学们最喜欢


完成情分析结果。，况(1)选择
学生分类的结果，提问：从这里你能看出是按什么分类的吗生答：能(不能)？。师：首先几把分成的要
类一一写出来(如果未写，指导学生将分类的情况写清楚)。提问：现在，你能
清楚地知道各有多少人吗？学生根据出示的结果逐一回答。(2)出
示其他的分类结果，指名说说从中知道些什么？(3)将几
种分类的结果放在一起，小组交流：你还知道些什么？生1：
老师和学生一共有15人；生2：
老师比学生少9人；生3：做
游戏的人最多，下棋的人最少；生4：
看书、下棋和做游戏的一共有15人。……(4)师：这些不同的分类标准，会有不同的结果，你能掌握
吗？提问：你认为分类整理时最
关键的是什么？引导学生
说出：最关键的是确定分类标准。(板书：分类标准)4．回
顾刚才的整理过程，你有哪些体会？学生交流：(1)分类可以
更清楚地知道图中有哪些人，各有多少结果是不同的。(2)按不同的标准分类，；……小结：通过分类整理，可以获得
多法面的信方，用自己的方息将结果表示这出，来就经历了集据的收数和整理的过程。(板书
课题：数据的收集和整理)三
、巩固练习1．谈话
：我们学校准备成立兴趣小组，有航模、唱歌、美术、舞蹈，现在请同学们想一想你想参加哪一个下面分小组活动？，用你喜欢的方法把
人数记下来。实物展示：说说你是怎？么行统计的进从你整理的结果看，你
知)(学生交流道些什么？2．完
成“想想做做”第1题。出
示图，提问：可以怎样分类？生答：按颜色和形状分。出示学生独立，图下的表格完成。交流整理结果。3．谈话
：老师在课前收到了大家带来的一些照片，下面我们来欣赏先逐一下(一出示然后出示)全部。这些照
片，可以怎样生类整理分引导学？从照片上人数的多少分成两类：个人照和合；照从照片的横拍和竖拍
分成两类；从照片上男生和女生分成两类。……4．谈话
：最后，老师想把我们班的同学分一分。先请组长汇报一下你们组的人数，你是怎么知道人数的？引导学生
说出：是数出来的，这是一种比较简单的方法。提问：你能按不同的标准分一分
吗？小组内讨论，说说自己的想法。集体交流其中一个小组的分法。四
、课堂小结提问：同学们，通过这
节课的学习，你学到了什么？有什么收获和体会？五、
板书设计数据的收集和整理分类标准在实
际生活中，有的时候才需要分类整理，能回答有关的问题。按不同的标准分类，结果是不同的六
、教学反思让学生经历数据的收集和整理的全过程，这
样既可以拓宽学生自主学习的又空间，有利于发展学生的探索精神
和创新能力。
展开活动。3．根据学生