第二单元 物体的形态6 固体、液体和气体


橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢？一、聚焦


二、探索 识别固体、液体和气体。观察方法观察要点观察目的


活动记录单（一）物品名称探究方法我的发现石块木块螺母水牛奶醋装满空气的塑料袋


像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。


帮物体找“家”，把序号填到对应的“家”。A.课本B.牛奶C.空气D.酒精E.橡皮CA EB D气体的“家”固体的“家”液体的“家”


比较固体、液体和气体的形状。


活动记录单（二）物品名称探究方法观察到的形状木块摸一摸，看一看乒乓球摸一摸，看一看不规则的的石头摸一摸，看一看我的发现探究固体的形状固体有固定的形状。


活动记录单（三）物品名称探究方法观察到的形状水倒进锥形瓶里，水变成……水倒进盘子里，水变成……装满空气的塑料袋捏成苹果状，变成……装满空气的塑料袋压成一张厚厚的圆饼状，变成……我的发现探究液体和气体的形状。液体和气体没有固定的形状。


固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。


三、研讨 把物体倾斜放置，有什么发现？注意观察水杯里水的表面。无论水杯怎样倾斜，水面都是水平的。


液体的表面在静止时一般会保持水平。


四、拓展 了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。


木块、橡皮、石块水、牛奶空气有不能没有能


一、判断题随堂训练1、固体的形状永远都不会改变。 ( × ) 2、通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动。 ( √ ) 3、水、酒精、水蒸气、牛奶等都是液体。 ( × ) 4、空气是看不见、摸不着的，因此无法证明空气的存在。 ( × ) 5、水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有固定形状的。 ( × )


二、选择题。 1、把半杯水放在桌面上，如果桌面倾斜，杯中水面应该是( C )。 A. B. C. 2、“遥知不是雪，为有暗香来。”这是因为( C )把梅花的香气传播得很远。 A.空气占据了空间 B.空气没有固定的形状 C.空气会流动


3、吹鼓的气球要立马扎紧，因为空气( C )。 A.容易爆炸 B.有毒 C.容易泄漏 4、下列物体属于液体的是( B )。 A.冰 B.注射液 C.烟雾 5、在墙上挂照片时，人们可以利用( B )来把照片挂正。 A.液体能流动 B.液体表面在静止时一般保持水平 C.液体没有固定的形状