第五单元 常见的力16 浮和沉


小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中……这是为什么呢？一、聚焦


玻璃球鹅卵石气球螺丝钉泡沫板橡皮蜡烛小木块小塑料瓶彩铅笔二、探索 活动一：它们在水中是沉还是浮？


实验记录表一 名称结果木块橡皮玻璃球气球塑料瓶泡沫螺丝钉彩铅笔蜡烛鹅卵石预测结果实际结果提示：浮在水面的用“↑”表示；沉下去的用“↓”表示；预测意见不一致的可以用“○”表示。活动一：它们在水中是沉还是浮？


水槽水活动一：它们在水中是沉还是浮？


1.实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。2.记录员要及时的把观察到的现象记录下来。3.实验完成快的小组，可找自己身边的材料，试一试它们在水中的沉浮。4.小组同学要分工协作，发挥团结合作的精神。温馨提示活动一：它们在水中是沉还是浮？


为什么有的东西浮上来，有的东西沉下去？请思考：活动一：它们在水中是沉还是浮？


用手来把浮在水面上的物体按到水里试试，边按边体会，你的手有什么感觉？你有什么发现？用手按浮在水面上的气球时，手有一种向上托起的力。活动一：它们在水中是沉还是浮？


物体在水中会受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。小结：活动一：它们在水中是沉还是浮？


吗猜活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力力？ 在水中上浮的物体受到水的浮力，那么下沉的物体有没有受到水的浮？ 一猜


实验材料：活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？


活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。4.填写好实验报告单。实验步骤：


1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。4 .填写好实验报告单。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？


实验报告单二物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度浸入水中后皮筋变长、变短还是不变钩码注意对比试验：只有一个条件不同，其它条件都相同。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？


2.分别测量皮筋的长度。空气水


实验报告单二物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度浸入水中后皮筋变长、变短还是不变钩码活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？变短 实验结论：在水中下沉的钩码，由于受到水的浮力，所以使得钩码的重量 ，提着时所用的力 ，所以橡皮筋 。这说明下沉的物体 。变轻了变小了变短了也要受到水的浮力


小结:在水中的物体都会受到水的浮力。活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？


活动三：浮力在生活中有哪些应用？


活动三：浮力在生活中有哪些应用？


查找资料，制作一个浮沉子。三、拓展


通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结


浮竖直向上浮力短浮力


随堂训练