传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山妈妈!”了说：“宝贝，乖，天黑了，
宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想
第14题)。⑥不
着心事。(写话位置见
贵的安
知过了多长时间，一个恐怖的声音打破可了静：“我心脏病犯了，没带药，谁有
急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”
接下来就听到急急忙忙的翻“⑦找声。找到了!找到了!”那
人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组
织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
七年级语文期末复习课外阅读部分主备人：张辉兵 审核：七年级语文组 时间：2010、12（一）记叙类第一篇 灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 ②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，” ③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 ④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” ⑤突然，黑暗中


燃
惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都
俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，
真。
把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格认外药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不
知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。⑨不
知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人
响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一
引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回
到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。⑩这时，有一个人大声
喊道：“大家手牵手跟我走!”⑾话音刚
落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”当确认都
牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走
，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。⑿人们
终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们
发现，领头的这个人竟然是个盲人。1、
梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框 。—→—→—→—→ 2、阅读下
怨声四起有人点
面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰
当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。 ①不
贵的安
知过了多长时间，一个恐怖的声音打破可了静。 ②有过落地的
真。3、文
教训，接药瓶的手就格外认
章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受
一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。 此
时，车厢里 。4、文中
哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?5、当灾难来临时，
该如何应对?本文给你哪些启示?突然停电，地铁车厢里
⑧“唉呀!”一声


梯　　子 周粲年
二篇
轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小
的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是
爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸
要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看
了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴
子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿
子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解
开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着
！”儿
子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸
说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是
儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好
听的。爸爸
说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一
跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一
样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一
边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要
骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，
爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿
子一听，脸都变白了。爸爸
说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你
以后长大了，容易上人家的当。”但
是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令
。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开
始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸
出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
第


梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊
了：“一……二……三！”咬
紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔
得支离破碎……然
而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方
。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿
子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么
骗我？”爸爸笑
出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况
是爸爸的话呢！”所
有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿
子拉着风筝，向后园的一角跑去。1、
请用一句话概括本文的内容和主题。答
： 　　　　　　　　 2、
请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。笑
——→　　　　　　　　——→　　　　　　　　——→笑3、下
面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？ ①儿
子的脸像一个还没熟透的橘子。答
： 　　　　　　　　 ②所
有的玫瑰花，都回到儿子脸上。答
： 　　　　　　　　 4、“
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？ 答
： 　　　　　　　　　　 　　　　　5、两个
爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。答
： 　　　　　　　　　　 　　第三篇
感动是一种养分
站在


有一些无法言说的感 动。 ②譬
如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有
半声。又匆匆飞走。譬如_________________________________________________________。可
就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。 ③其
实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶
上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表
现出的那种小心翼翼��