《小河的呼唤》教案教学目标： 1、认知目标：聆听印度歌曲《小河的呼唤》歌曲的民族风格特点。 2、情感目标：在欣赏活动中，感受印度民间音乐的风格特点，喜爱印度民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 3、能力发展目标：培养对印度民族音乐的理解和欣赏能力。 教学重点： 熟悉歌曲《小河的呼唤》的旋律。 教学难点： 了解音乐表现的内容情绪。 教学准备: 多媒体、本课曲目的音响资料。 教学过程： 一、导入师：播放歌曲《天竺少女》，请大家想一想这首诗中的含义和表达的主人公的情感。 今天，咱们来一起欣赏一首印度的《小河的呼唤》。 二、聆听歌曲《小河的呼唤》 1、师介绍歌曲背景。 背景资料--印度音乐 印度是世界长人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与原有文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。2、播放歌曲，初听，感受体验歌曲情绪。 师：在聆听的过程中你感受到了什么？ 3、介绍歌曲背景。 4、播放歌曲，体会音乐的风格特点。 师：让我们再次聆听音乐，体会音乐的风格特点。 印度音乐的特点：形成种类繁多的装饰性乐句和装饰音体系，音乐进行多曲线形、波浪式和螺旋式而很少直线式。印度音乐还有独特的器乐体系。 5、欣赏影片《大篷车》中的歌舞表演。 师：这里，老师带给同学们一段印度影片《大篷车》中的歌舞表演，我们再次感受一下印度


音乐的风格特点。 三、师小结 通过今天的学习，相信同学们对于印度音乐的特点都有了一些了解，希望同学们课下可以自己找些印度音乐来欣赏。