少年当自强人教版九年级下册道德与法治课件第五课 少年的担当


教学目标【知识与能力】了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【过程与方法】要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备【情感态度价值观】不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年


教学重难点【教学重点】青少年的责任。【教学难点】青少年的情怀与抱负。


目录0 1背景介绍02新知导入03合作探究04拓展延伸


背景介绍


自主学习1. 我们和国家的关系 P60-612. 当代青少年的责任 P613. 我们要为建设祖国做好准备 P624. 青少年应有的情怀与抱负 P63-65


一、少年强 中国强


新知导入




1. 个人命运与国家的命运息息相关个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。




2. 青少年肩负的重任 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。




青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。


合作探究




3. 我们要为建设祖国做好准备 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。


二、青少年的情怀与抱负


1. 对国家应有的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。






对国家：我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。




局势，掌握相应的知识，在与世界各
国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有
忧患意识、居安思危，在世界复
杂多变的环境中提高改变世界的素质
和能力。
2. 对世界应有的情怀与抱负对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界




差异、理解不同、
包容多样文化，向国际社会传
递中国声音、讲好中国
故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的
纽带，承担起
推动人类共同发展的责任。
3. 对人类应有的情怀与抱负对人类：我们要尊重




梳理少年当自强少年强 中国强对国家：民族栋梁对世界：提
高影响个人与国家的关系：息息相关当代青少年的重任：两个一百年青少年的情怀与抱负要为建设祖国做好准备对人类：推动共
同发展
知识


拓展延伸


堂精练1. 习
近平指出，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中
变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具
体来说，当代青年要（ ）①树立“
天下兴亡，匹夫有责”的意识②在国家处
于困难时期才奉献自己③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④勇
于 A.肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③C
课


拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（ ①）传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观③坚
持走创新驱动发展道路④做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B
2. 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展，我们青少年


该(　　)具有的情怀和抱负有①做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁②在世界复
杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力③成为连接中国与世界的
纽带，承担起推动人类共同发展的责任④要
珍视每一次的交往，努力建立协 ②A. ①②③ B.作关系④ C. ②③④ D. ①②④A
3. 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。当代青少年应