语文精品课件《论语》十二章七年级上册 人教版


1．知识与技能目标：掌握重点文言词语，理解各章语录的含义，提高学生理解文言文的能力。2．过程与方法目标：结合本文的学习，调整自己的学习方法和态度。3．情感态度与价值观目标：激发热爱民族经典文化的热情。三维目标


中国有五千多年的悠久历史，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。在这如满天繁星般数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，总是如皓月当空，长明不熄，照耀着一代又一代人，引领着一代又一代人，这便是孔子和《论语》。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，《论语》是儒家经典著作之一。今天我们就来了解一下这个人和这本书。精彩课堂


步骤一 知识梳理 夯实基础1．作者简介 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展作出了重大贡献，被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。精彩课堂


及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。精彩课堂
2．文体常识 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇。内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以


难ādàid字词ngōngd
（ ） 　说（ ）　 愠（ ）（ 三省
ǐzēngchuányúwng
） 曾（ ） 传不习乎（ ） 逾
ǎ3. 生
（ ）（ 罔 ） 殆（ ）食（ 一箪
ǔ精彩课堂
） 曲肱（ ） 志（ 笃 ） lúngyuèyùnxn
论语


列加点字词的含义。①子
曰( )②人不知
男子的尊称，文中指孔子生
而不 ( 愠 )③不
气，恼怒指
亦君子 ( 乎 )④与
有才德的人诚信传授
朋友交而不 ( 信乎 )⑤传
不习 ( 乎 )⑥不
，指老师传授的知识越过迷惑
逾矩( )⑦学
而不思 ( 则罔 )⑧思
，感到迷茫而无所适疑惑从精彩课堂4．文言知识梳理
而不学 ( 则殆 )古代对
(1)理解下


堪其 ( 忧 )⑩知之者不如
忍受喜
好 ( 之者 )⑪饭疏食
爱，爱好吃文中
， ( 饮水 )⑫曲肱而枕
之( )⑬逝
指胳膊这，
者如斯夫，不 昼夜( 舍 )⑭匹夫
指河水改变精彩课堂
不可夺志 ( 也 )⑮博学
而笃志( )坚定能
⑨人不


字①不
亦说乎( )②吾
“悦”，愉快同
十有五( )(3)古今
“又”，用于整数和零之数间古义：可以
异义①可以为师
矣( )②饭疏食
凭借；今义：表示允许或能够古义：
， 水( 饮 )③三人行( )④吾日三
冷水；今义：泛指所有的水古义：表
示多；今义：表示确数古义：
省吾身( )同
每天；今义：日子精彩课堂
(2)通假


谋而不忠乎 （ ）为： 可以为师
矣 （ ）替做精彩课堂
为人


类活用①吾日三
省吾身( )②温故而
状语，每天形
知新( )③好
容词作名词，分别译为“旧的知识”“新
之者不如乐之者( )④饭疏食
法，以……为快乐相
， 水( 饮 )(6)语
的理解”意动用动词，作吃名词
气词①传
不习乎( )②可以为师矣( )名词作
当于“吗”精彩课堂
当于“了”相
(5)词


句子翻译①有
朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 有
志同道合的人从远方来，不是很令人愉快的吗？别人不了解我，我也不生气，不也是一个
道德上有修养的人吗？②学
而不思则罔，思而不学则殆。 只
学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会有疑惑。精彩课堂
(7)重点


必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 几
个人在一起，其中必定有人可以作为我的老师。我选取他的优点来学习，不好的地方就改正
。④子在
川上曰：“逝者如斯夫，不昼夜舍。” 孔子在河
边感叹说：“时光像河水一样流去日，夜不停。”⑤博学
而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 广泛
地学习，坚守自己的志向，遇不明白的事能切恳地发问求教，多思考当前的，事情仁德就在这
里面了。精彩课堂
③三人行，


走进文本采用
多种形式朗读课文，注意读音和节奏。
①读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏
。③把握重读和轻读。④注意语速语调，韵到声做和谐，抑扬顿挫。示例：有
朋/自远方来，不/亦说乎？人不知/而
不愠，不亦君子乎？吾
/三日吾身省/：为人谋/而不？忠乎与而朋友交/不信乎？吾
十有五/而志于立三十学，而/。学/而
不思/则罔，思/而则殆/不学。精彩课堂
步骤二 整体感知


读 质疑问难1．《
〈论语〉十二章》分别讲了哪几个方面的内容？别找请分出相应的句子。 分别
讲了学习态度、学习方法、品德修养。方面的内容三(1)学习态度：
①知之者不如好之者，好之者不如乐为之者。以学(乐，培养兴趣)
②三人行，必有我师焉好。谦虚(学)
③择其善者而从之，其不善者而改之。(既要从正面学习其经验，又要从反面取吸教训)
逝④者如斯夫，不舍昼夜惜。(珍时间)精彩课堂
步骤三 重点精


①学而时习之，不乎？亦说(学习态度)
传②不习于反乎？(勤思)
③温故而知新，可以为师矣强。(调复习)
④学而不思则罔，思而不学则殆。(学思结合)精彩课堂
(2)学习方法：


德修养：
有①朋不自远方来，乐乎？亦人不知而不愠，不亦君子乎？(宽以待人)
吾②日三身省吾为人：谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？(忠实守信)
吾③有五十志于而学，三十立而，四十而不惑五十，而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲
，不逾矩。(顺心而为)
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在巷陋，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回
也！安贫(”乐道)
⑤饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云(。安贫乐道)
⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)
⑦博学而笃志，切近问而思，仁在其中矣博学(。仁德)精彩课堂
(3)品


研读课文，思考下列问题。(1)“温故
”和“知新”是并列的两件事吗？ “温故
”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法，强调独立思考的必要性。因为只
“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的。一目的定要将知识融会贯通能在，温习旧知识中有
所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”不是并列的两，件事关键在于要
“知新”。精彩课堂
2．


是如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可志夺也”这句话的？ 这
句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能改变，而主帅一旦改变
，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了。平民虽然百姓只有一个人，但要只他真有气节
，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜
枚举。相反，一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻受不住诱惑或经不
住高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒。精彩课堂
(2)你


请你谈谈对“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十
而从心所欲，不逾矩”这句话的理解。 在本章
里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想
境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁四到十岁是学习领会的阶段；
五十到六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规
则融合为一的阶段思。人的学习、一生，考、道德完善都是没有止境的，对客观事物、客观规律
的认识也是没有止境的。因此，要树立终身的理想。学习要不断的整自己地调认识，以达到
与外界的融合。精彩课堂
3．


四 总结课文 拓展 1．总结课文 延伸《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之
说。我们学的这一部
分主要谈的是养问修题。大家不仅要懂得