人教版八年级下册第三单元 西乐撷英（一）贝多芬与《月光奏鸣曲》


教学目标：1、倾听音乐，让学生在优美的音乐中，受到美的熏陶。2、了解贝多芬创作《月光协奏曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。3、学生能够了解贝多芬是个同情、热爱劳动的人民音乐家。


教学重难点：学会体会这首乐曲中的作者的情感。


背景介绍


音乐家相册 德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。代表作品有：9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。Ludwig van Beethoven贝多芬1770-1827


复习回顾


新知导入








歌曲分析


听音乐讲故事 欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》，说一说你知道的关于贝多芬的故事。


作曲家简介•贝多芬 是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。•学习期• 8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨德尔的作品。炫技期• 22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的性格战胜了困难。成熟期• 33岁—43岁是他创作上最光辉和成熟的年代。• 57岁在维也纳去世。其开辟了欧洲浪漫主义音乐道路继海顿莫扎特后。


总结拓展


灵感呢？贝多芬就是在这样的情况下，
即兴创作了《月光协奏曲》。所
以音乐的创造是需要根据一定的意境的，而且往往是那种真
的能够生活中经历过的挫折与事情越多写出来的曲子也就
越打动人心，所以同学们当我们遇到困难的时候不要一
致的埋怨与消极，我们要往好的方面想，或许这是对自己
的考验，只有经历了这些不寻常的磨难我们才能真的长大。
贝多芬深为兄妹俩的情而感动，又为找到了这样一位知音而感到兴奋。这又是一个和谐、幽静的夜晚，茅屋的一切是那样的打动人，月光是那样的轻柔，这一切的一切，怎能不激起贝多芬的创作


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