人教版八年级下册第一单元 华夏古韵流 水


教学目标 a．了解古琴、乐曲《流水》背后的故事，提高学生对古琴的了解及对古琴音乐的兴趣。b．欣赏、感受古琴曲《流水》，初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。


学情分析 本学期，我担任了八年级两个班的音乐课教学，八年级（1）班，80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲。八年级（2）班，90%的学生对流行歌曲感兴趣。从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。


重点难点 教学重点：欣赏《流水》。教学难点： 能感受《流水》各个段落的音乐意境。


古琴曲《流水》《流水》是一首非常古老、著名的琴曲。相传，《高山流水》原来是一个曲子。到了唐朝才分成《高山》和《流水》两个曲子。在《吕氏春秋》中记载，俞伯牙擅长弹奏古琴。他的好友钟子期非常能听懂他的琴。可以在他的琴声中，听出“巍巍乎若泰山，洋洋乎若江海”的意境。后来钟子期死了，俞伯牙砸碎古琴，从此不弹。这个故事后来引申为人们对知音和挚友难得的感慨。


流水《流水》的谱本最早见于朱权的《神奇秘谱》。现在大家最流行弹奏的版本是清代张孔山留下来的版本。张孔山是清代四川青城山的道士。他根据原来的琴曲进行加工。增加了许多“滚、拂、绰、注”的手法。模仿水流湍急的自然景象。人称“七十二滚拂流水”。后来这个版本记录在著名的《天闻阁琴谱》中。


教材分析


，著名古琴演奏家管平湖先生演奏的《流水》，
被录入美国“航天号者”太空飞船携带
的一张镀金唱片上。发射于太空。用以向宇宙中
外星高等生物传达人类智慧与文明。
流水1977年8月22日






程
教学过


比一比
图
有中
什的
么两
不种
同乐
呢器
？外
形
看一看


与音色 ●空弦发
音，叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以 右
手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。●按弦发
音，叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拨弦
，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情，有
如歌声，又叫作实音。●泛
音，轻碰琴弦发音。演奏时左手对准某一徽位轻触琴弦
，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于 快速
华彩性曲调。
音乐知识:古琴演奏技法


学们知道“高山流水觅知音”的故事吗？《伯牙
鼓琴图
》
同


善鼓琴，钟子期善 。听 伯牙
志在高山，钟子期曰，巍巍乎若泰山。 伯牙
志在流水，子期曰，洋洋乎若江海。伯
所念子期心明，伯牙曰善哉
，子之心而与吾同。子期既死，伯牙
绝弦，终身不复鼓也。
伯牙


气势磅礴 烟波浩渺琴声
咽呜 泣如如诉 催人泪下一见
如故 琴艺高超 高山流水
风平浪静


伯牙再一次抚琴而奏，志（在 ）
时 子期（ ， ）地 ：“（ 说 ）。”
当


国科学家从世界上有重大
影响的文明中择选了部乐分音作品，代表地球文化
的精华，刻成唱一张片搭载在“
航行者号”太空船上，发往浩淼的太空，
作为人类的去寻求使者“宙间宇的知音”。《流水》
即是其中之一。
《流水》: 1977年，美


想一想:1、古琴的音色有
什么变 ？ 化2、音乐的
力度、速度怎样？古琴音色怎样？描绘
了怎样的情景？
听一听


结
教学总


充分发挥、滚、拂、绰了古琴注的手法，以生动的音乐
形象，通过对山
泉、小溪、江河湖海的绘描，抒发了热
爱大自然的情感，表现了开阔的胸襟和
百折不回的精神。
小结: 乐曲


学们，古琴以其独特的魅力位列中国传
文化统四艺---- 琴之书画棋首，是汉文化
的中瑰宝，是我们每一炎黄位子孙的骄傲和自
豪，通过今天这节课对古琴的简要了解以及古琴曲的欣赏，
希望同学们能喜欢上古琴，我们
作为炎黄子孙，应该了解它，传承它
。让我们携手用行动共同维护，传承中华文化而努力
。
同


谢 观 看
谢