人教版七年级下册第一单元 春之声新 疆 之 春


Contents教学目标01新课导入02歌曲分析03拓展延伸04目录


01教学目标


㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。㈡通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。㈢通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。


新疆之春
作者简介：马耀先：李中汉： 小提琴演奏家。回族。乌鲁木齐人。1959年毕业于西安音乐学院管弦系。在新疆歌舞团任乐队首席兼独奏演员，后任乐队队长。作有《新疆之春》等乐曲和歌曲。 作曲家。河北定县人。1949年入西北艺术学校学习小提琴。1954年考入西安音乐学院专修作曲。在校期间合作创作了《新疆之春》等。作有小提琴曲《欢乐的牧场》、歌剧音乐《帕丽扎特》等。


02新课导入


听音乐思考：1、这首乐曲的情绪？2、主奏乐器是什么？ 伴奏乐器是什么？3、可以分为几部分？


03歌曲分析


《新疆之春》作于1956年。采用维吾尔族音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。1、这首乐曲的情绪？乐观、豪爽活泼、欢快


2、主奏乐器是什么？ 伴奏乐器是什么？小提琴独奏钢琴伴奏


3、可以分为几部分？三部分


04拓展延伸


曲 式：音乐作品的结构形式称为“曲式”。 《新疆之春》：单三部曲式结构 ( A B A＇)音乐小知识


热烈、欢快、酣畅、富于激情的音乐情绪。给人以载歌载舞、欢度节日的强烈印象。基本上再现了第一部分的内容，但在结束部分有所不同。模仿手鼓节奏结束部分有一个尾奏。 转调


《新疆之春》是一首 _____独奏曲，乐曲采用 ______族音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后新疆人民过上________的乐观情绪。表现出一种 ________ 、富于激情的音乐情绪。 小提琴维吾尔幸福生活热烈、欢快做一做


想一想这一节课中我知道了……《新疆之春》是一首……


能屹
立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开
的发时代,美伟大西部在丽的党的领导下日新
,衷心祝愿月异同学们能惜珍时光,立足
在不,拼搏进取,现在久的将来加入西部大开
队发的成为伍,祖建设国的栋梁之材!
我们要热爱我们的民族 ,喜爱我们的民歌,因为只有民族的,才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才


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