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作者很懒没有写任何内容
人美版八年级下册美术课件两个外国美术流派
【教材分析】从介绍新古典主义画派与印象主义画派的基础知识入手；通过作品的分析，总结出这两个画派的艺术风格；帮助学生掌握两个流派的造型特征与方法，本课的内容在整册书中的地位体现了知识的迁移价值，可以很好的提升学生的美术鉴赏能力；是对前面课程的延伸，对后面课程的铺垫，起到承上启下的作用；在教材处理上我结合历史、音乐学科，激发学生学习兴趣，有效地提高教学效果。
【学情分析】在七年级的学习中学生已初步获得一些鉴赏美术作品的能力，能初步自主探究美术作品的内容及表现形式，学习的积极性得到了提高，这个学段的学生都爱看、爱画，这是完成本课教学的知识基础；但学生的造型能力较弱，对艺术史以及欣赏评述的方法不够了解。通过本课的学习，力求让学生掌握欣赏的方法：从题材、造型、色彩等方面进行分析，以提高学生的观察、想象、实践等综合能力。
【教学目标】1、 知识与技能：帮助学生了解和认识新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。2、 过程与方法：引导学生通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述并表达自己的见解的目的。3、 情感态度与价值观：增强学生对美术作品进行欣赏、了解的兴趣，激发学生乐于学习艺术知识的热情；学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。
【教学重点和难点】1、教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。2、教学难点：在探究学习的基础上自主描述两种艺术风格之间的差异。
目
录
01 情境导入02 探索新知03 艺术创作04 总结拓展
第壹部分情境导入
《星空》 梵高 （荷兰）《拾穗》米勒 （法）
第贰部分探索新知
细节沉稳静谧 新古典主义
——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马
美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝
重和考式的精古确。代达表画家有维特和安格尔。
比较这两幅作品，它们有共同点吗？造型逼真比例精准注重
时候，法国大革命已经爆
了4年，发雅各宾了派掌握政权。而马拉就
是雅各宾派的核心领导人之一。他患
有严重的皮肤病，每天只有泡在洒过
药水的浴缸中，才能缓解痛苦，浴室也就
成了他最经常呆着的办公场所
日1793年7月11。，一位持不同政
见的女士借口商谈事宜，进入马拉的浴室
，并在他毫无防备的情况下行刺，使
这位革命领导人在自己的工作岗位上死去
。 达
维特将马拉的表情刻画得很
安详，如同因过度疲劳而睡熟一
样，手中还握着鹅毛笔，以及一
份正待签署的申请书。构图压得很
低上方的，黑色占去大了片面积，整体风格
单纯、简洁，营造出
庄严、肃穆的气息。
之死917 3 达维特（法国） 创作这幅画的
马拉
破仑骑马像 达维特 （法）
拿
破仑一世的加冕0 18 5—1807 达维特
拿
维11804年特描绘的是2月2日在
巴黎圣母院隆重举行国
王加冕仪式的场面。画面中的人
物多达
百人，每个人物形象以精
确的肖像来描绘，
气氛庄严。这里有
宫廷权贵、大臣、将军
、官员、贵妇、红衣
主教与各国 。 使节 描绘现实
斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争
，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义
倾向。题材：
达
上以皇帝给皇后
加冕的场景画面为中心
，描绘出这一规模宏大、人
物繁多的场面。 构图宏
：
大，场面壮观，强调平稳性和完整性。构图
构图
与华丽锦绣披
风的拿破仑，已经戴上了
皇冠，他的双手正捧着小皇冠
，准备往跪在他面前的
皇后约瑟芬的头上戴去
。 局
部细节刻画细致到位，
轮廓分明，强
调明暗关系。造型：
物形象精准如雕刻一般 ，轮廓立体分明，注重素描，突出对材
质细节的表现。 身穿紫红丝绒
人
调深沉厚重、富丽堂皇，给人和谐、宁静的感觉。 色彩：
色
叁部分艺术创作
第
视素描和轮廓，注重 塑般雕 的人
物形象，其画风庄严、 单 纯
、理性色彩方面：极
为优雅构图
方面：强调性整完主题方面：
多选择重大历史和社会题材新古典主义风格
造型方面：重
·印象 出莫奈 （法）
日
领色彩的革命者奈—莫—光影色彩笔
触
出·印象（油奈） 1873 画莫 这幅
油画描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港口日出的景象，直接戳
点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予了水面无
限的光辉，并非准确的描画使那些小船依稀这幅画可见。在1874年3月25日
开幕的印象派画家第一次联合展览会上展出，是
莫奈画作中最具代表性的一幅。 引
日
莫奈，可以更识地认好作品的艺术特点《
与色：用变化丰富的色彩表现阳光照射
下发生细微色调变化的水和空气、天空白云
的倒影，以及睡莲等一些植物 。 1883年
去画画时，要设法你掉忘面前的物
体，一棵树、一片田野。只是想这是一小块蓝
色，这是一长条粉红一，色是这条黄色，然后准
确地画下你所观察到的颜形和色状。直到它达到
你最象初的印时为止 ” 。 ——莫奈 笔
睡莲》之一（油画） 莫奈光
莫奈在日维尔尼定居，他建造了一
座小花园，在池溏里了种许多莲花。他
触: 运用不规则的斑点、弯曲的笔触和散乱
画莲花、水和空气笔，色彩和用触使它们
的涂抹，表现出事物不同的质感和动势，给人一种
融合在一起，这便产生了组画——《睡莲
迅疾粗犷的感觉。
》。 “当你
了解画家
莫奈为什么要在不同时间多次描绘同一景物
？
不同在时画间的段艾特达近附的岩门“阳光
说：“我想在最容易消逝效的果之前表达我的印象。
”想一想：
的追逐者”象—印—主义 印象主义画家
倡导直接在自然中进行创作，下捕捉阳光万物灿烂
的色彩。随着时间的变化、光源的变化，每个物体的面目都在不
停地变化。这需要选出所要表达的时刻，捕捉到那一时刻独特的
韵味，将它固定下来。莫奈
莫奈
肆部分总结拓展
第
考查下
列描述中，不属艺印象主义于术特征的是：A.主
要，体绘的是“光”和“色彩描”会室外瞬息万 变
的光线变化。B.突出表现的是对
所见物体的瞬印象间。C.题材
多以现实中的重大事件和英雄人物为主。D.放弃
传统绘画对形体轮廓的细致刻画，捕捉自然情 境下
转瞬即逝的光C色。 与新古典主义
知识
观看
谢谢
【教材分析】从介绍新古典主义画派与印象主义画派的基础知识入手；通过作品的分析，总结出这两个画派的艺术风格；帮助学生掌握两个流派的造型特征与方法，本课的内容在整册书中的地位体现了知识的迁移价值，可以很好的提升学生的美术鉴赏能力；是对前面课程的延伸，对后面课程的铺垫，起到承上启下的作用；在教材处理上我结合历史、音乐学科，激发学生学习兴趣，有效地提高教学效果。
【学情分析】在七年级的学习中学生已初步获得一些鉴赏美术作品的能力，能初步自主探究美术作品的内容及表现形式，学习的积极性得到了提高，这个学段的学生都爱看、爱画，这是完成本课教学的知识基础；但学生的造型能力较弱，对艺术史以及欣赏评述的方法不够了解。通过本课的学习，力求让学生掌握欣赏的方法：从题材、造型、色彩等方面进行分析，以提高学生的观察、想象、实践等综合能力。
【教学目标】1、 知识与技能：帮助学生了解和认识新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。2、 过程与方法：引导学生通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述并表达自己的见解的目的。3、 情感态度与价值观：增强学生对美术作品进行欣赏、了解的兴趣，激发学生乐于学习艺术知识的热情；学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。
【教学重点和难点】1、教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。2、教学难点：在探究学习的基础上自主描述两种艺术风格之间的差异。
目
录
01 情境导入02 探索新知03 艺术创作04 总结拓展
第壹部分情境导入
《星空》 梵高 （荷兰）《拾穗》米勒 （法）
第贰部分探索新知
细节沉稳静谧 新古典主义
——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马
美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝
重和考式的精古确。代达表画家有维特和安格尔。
比较这两幅作品，它们有共同点吗？造型逼真比例精准注重
时候，法国大革命已经爆
了4年，发雅各宾了派掌握政权。而马拉就
是雅各宾派的核心领导人之一。他患
有严重的皮肤病，每天只有泡在洒过
药水的浴缸中，才能缓解痛苦，浴室也就
成了他最经常呆着的办公场所
日1793年7月11。，一位持不同政
见的女士借口商谈事宜，进入马拉的浴室
，并在他毫无防备的情况下行刺，使
这位革命领导人在自己的工作岗位上死去
。 达
维特将马拉的表情刻画得很
安详，如同因过度疲劳而睡熟一
样，手中还握着鹅毛笔，以及一
份正待签署的申请书。构图压得很
低上方的，黑色占去大了片面积，整体风格
单纯、简洁，营造出
庄严、肃穆的气息。
之死917 3 达维特（法国） 创作这幅画的
马拉
破仑骑马像 达维特 （法）
拿
破仑一世的加冕0 18 5—1807 达维特
拿
维11804年特描绘的是2月2日在
巴黎圣母院隆重举行国
王加冕仪式的场面。画面中的人
物多达
百人，每个人物形象以精
确的肖像来描绘，
气氛庄严。这里有
宫廷权贵、大臣、将军
、官员、贵妇、红衣
主教与各国 。 使节 描绘现实
斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争
，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义
倾向。题材：
达
上以皇帝给皇后
加冕的场景画面为中心
，描绘出这一规模宏大、人
物繁多的场面。 构图宏
：
大，场面壮观，强调平稳性和完整性。构图
构图
与华丽锦绣披
风的拿破仑，已经戴上了
皇冠，他的双手正捧着小皇冠
，准备往跪在他面前的
皇后约瑟芬的头上戴去
。 局
部细节刻画细致到位，
轮廓分明，强
调明暗关系。造型：
物形象精准如雕刻一般 ，轮廓立体分明，注重素描，突出对材
质细节的表现。 身穿紫红丝绒
人
调深沉厚重、富丽堂皇，给人和谐、宁静的感觉。 色彩：
色
叁部分艺术创作
第
视素描和轮廓，注重 塑般雕 的人
物形象，其画风庄严、 单 纯
、理性色彩方面：极
为优雅构图
方面：强调性整完主题方面：
多选择重大历史和社会题材新古典主义风格
造型方面：重
·印象 出莫奈 （法）
日
领色彩的革命者奈—莫—光影色彩笔
触
出·印象（油奈） 1873 画莫 这幅
油画描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港口日出的景象，直接戳
点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予了水面无
限的光辉，并非准确的描画使那些小船依稀这幅画可见。在1874年3月25日
开幕的印象派画家第一次联合展览会上展出，是
莫奈画作中最具代表性的一幅。 引
日
莫奈，可以更识地认好作品的艺术特点《
与色：用变化丰富的色彩表现阳光照射
下发生细微色调变化的水和空气、天空白云
的倒影，以及睡莲等一些植物 。 1883年
去画画时，要设法你掉忘面前的物
体，一棵树、一片田野。只是想这是一小块蓝
色，这是一长条粉红一，色是这条黄色，然后准
确地画下你所观察到的颜形和色状。直到它达到
你最象初的印时为止 ” 。 ——莫奈 笔
睡莲》之一（油画） 莫奈光
莫奈在日维尔尼定居，他建造了一
座小花园，在池溏里了种许多莲花。他
触: 运用不规则的斑点、弯曲的笔触和散乱
画莲花、水和空气笔，色彩和用触使它们
的涂抹，表现出事物不同的质感和动势，给人一种
融合在一起，这便产生了组画——《睡莲
迅疾粗犷的感觉。
》。 “当你
了解画家
莫奈为什么要在不同时间多次描绘同一景物
？
不同在时画间的段艾特达近附的岩门“阳光
说：“我想在最容易消逝效的果之前表达我的印象。
”想一想：
的追逐者”象—印—主义 印象主义画家
倡导直接在自然中进行创作，下捕捉阳光万物灿烂
的色彩。随着时间的变化、光源的变化，每个物体的面目都在不
停地变化。这需要选出所要表达的时刻，捕捉到那一时刻独特的
韵味，将它固定下来。莫奈
莫奈
肆部分总结拓展
第
考查下
列描述中，不属艺印象主义于术特征的是：A.主
要，体绘的是“光”和“色彩描”会室外瞬息万 变
的光线变化。B.突出表现的是对
所见物体的瞬印象间。C.题材
多以现实中的重大事件和英雄人物为主。D.放弃
传统绘画对形体轮廓的细致刻画，捕捉自然情 境下
转瞬即逝的光C色。 与新古典主义
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