感受生活中的法律人教版六年级上册道德与法治课件


目录0 1学习目标02新知导入03合作探究04拓展延伸


学习目标


教学目标1、情感态度与价值观目标:培养法律认同感，培养法律意识。2、能力目标;能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。3、知识目标:认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。


教学重难点重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。难点认识和了解刑法、民法和行政法。


法律是什么


法律是什么 国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆


新知导入


法律是什么法律：由国家制定或认可的并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。


法律是什么权利义务VS说一说，作为一名学生，我们在家庭、学习和社会中有哪些权利呢？又有哪些义务（责任）？


纪律、道德与法律规范着我们的行为案例：王林是一名普通的公民，下班回家要途径一条河，突然听到河边有人在喊救命，一看原来是有人不慎落水了。 道德要求王林该不该救人？ 法律要求交流活动园和阅读阅读角，说一说道德与法律的关系？


王林顾不上脱下身上的衣服，跳进水里奋力将落水者救上岸。看到落水者安全，他一个人悄悄的离开了现场……社会道德弥补了我国法律的不足。社会道德对我国法律的实施起着促进作用。提高社会社员的道德水平，有利于人们自觉的守法、护法。纪律、道德与法律规范着我们的行为


合作探究


生活与法律


生活与法律


生活与法律刑法是规定犯罪和刑罚的法律


生活与法律民法是维护人们日常生活秩序的主要法律呵护人的一生


生活与法律行政法约束行政机关的权力


生活与法律活动园：阅读情景描述，将与情景对应的得法律用线连起来。


法律如同指南针，告诉我们行为的方向中华人民共和国著作权法中华人民共和国烟草专卖法


理国中华人民法和共食品安全法
法律如同尺子，衡量我们行为的对错中华人民共和国道路交通管


法律如同尺子，衡量我们行为的对错


武器，保护我们坚强的盾牌中华人民共和国
未国年人保护法中华成民共和人残疾人保护法
法律如同


大
法律作用


拓展延伸


大 人人
依法享有权利，人人依法
履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭
快乐、幸福社，会与国家公
正、和谐。
法律作用


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