形体的组合人美版五年级下册美术课件


教材分析：《形体的组合》是人教版五年级美术下册第2课，属于造型•表现和设计•应用领域。通过学习，理解形体的概念，尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品。在制作过程中发挥学生的想象力，让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力。


教学目标：1、了解几何形体和自然形体，通过形体的组合初步体验立体构成。2、欣赏用形体组合的物品，感受其形态之美。能将多种形体组合成一件和谐而有创意的作品。3、引导学生乐于观察、敏于发现生活中形体组合的美感。


教学重点：理解形体的概念，能用几何形体组合成新的造型。教学难点：如何进行形体组合，合作意识与能力。


第壹部分情境导入


今天我们来学习《形体的组合》。


第贰部分探索新知


形体是具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。你认识这些几何形体吗？请你说一说。


这些在自然界中存在的各种不规则的形体，称为自然形体。


（1）形体组合的特点。在这些建筑和雕塑中，你看到了哪些形体？它们有什么组合规律？


宽窄、形体搭配宽窄、形体搭配长短、方向、疏密、点线


几何形体组合规律总结： 　　形体是建筑、雕塑最基本的结构形，在组合的过程中要注意一定的组合规律，才能使其具有美感。比如大小的区别、形体的搭配、方向的交错和上下左右的平衡等。


（2）形体组合的方法。你能看出这两件立体作品是用什么材料制作的吗？它们的创意又是什么呢？这两件作品是用废弃的纸盒、纸杯、瓶子、瓶盖、乒乓球等材料制作而成的。我们身边的废弃物还有很多，都可以拿过来加以利用。


（3）形体组合立体作品的制作步骤。　　 ① 选择材料。　 　② 拼摆组合。　　 ③ 修剪加工。　　 ④ 固定粘连。　　 ⑤ 整理完成。


吧！ 你能看出这些作品是利用了哪些废弃物来制作的吗？小作
者的创意又来自哪里呢？你喜欢
哪件作品？为什么？ 这些作品利用了
药盒、饼干桶
、茶叶筒、弹力球、钢管等废弃物。有的作品创意来自小
鸟，有的作品创意来自
塔吊，还有的作品的创意来自上
海的“东方明珠
”等等。
（4）让我们来看看同学们利用废弃物制作的立体雕塑作品


叁部分艺
术创作
第


也来利用身边的废弃物制作一件立体的作品吧！看谁
的作品既美观又有创意。　　实
践要求 （1）可以用不同的材料来设计制作，要有创意。 ： （2）注意形体组合的规律。 （3）使用工具注意
安全，保持室内卫生。
让我们


肆部分总结
拓展
第


举办一个立体雕塑展吧！请把你的创意介绍给大家。最
后请选出你最喜欢的作品，并说出你喜欢它的理由。
同学们，让我们来


精美的家具、首饰和灯饰都是由不同的几何形体构成的。它们的设计
既精美又有创意，给我们的生活增加了情趣。请你
也用几何形体设计制作一件作品来美化我们的生活吧！
你们看，这些


观看
谢谢