四季童趣人音版三年级上册音乐课件


学情分析 三年级学生学习态度明显变得积极主动，学生思维活跃发散，接受能力较强。一二年级的音乐学习已经为他们奠定了一定的基础，对于基本音乐要素的把握和表现有了初步的能力，在歌曲演唱教学中能够积极主动地运用正确的歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但部分学生音乐信息量还不足，表现力还有待提高。


教学目标 1.通过学唱《四季童趣》，体会歌曲描绘的一年四季中的欢乐情景，激发学生珍惜童年、热爱生活的情感。2.正确表现歌曲的速度特点，运用力度对比，用轻快的声音、活泼的情绪演唱歌曲。3.通过读歌词、旋律模唱等方法正确表现歌曲《四季童趣》。


重点难点 【教学重点】：通过读歌词、旋律模唱等方法，学习运用不同的力度更好地表现歌曲。【教学难点】：准确演唱歌曲中的切分节奏。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


导入：请大家说一说春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的 ？


新课导入02.


春天


夏天


秋天


冬天


歌曲分析03.


想一想：歌曲表展现了一幅幅农家田野春夏秋冬的画面及孩子们天真活泼的童趣，你是怎样度过自己的四季童年的？看看下面孩子们用来游戏的工具和他们的行为动作。关键词：风筝、竹竿、小河湾、雪撬板。 放飞蜻蜓、打枣、四处逃、冲下坡。


•听听哪些节奏一样？•童趣在春天，是一根风筝线。•童趣在夏天，是一条小河湾。•童趣在秋天，是一根长竹竿。•童趣在冬天，是一块雪橇板。


•X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线•X X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾•X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿•X X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板


•X X X X X | X - - 0 X | X X X X X | X - - 童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾• XX X X X X X X |• 鱼虾 螃蟹 鱼虾 螃蟹• X X X X X X X X |• 四处 逃 四处 逃


•X X X X X | X - - 0 X | X X X X X | X - -•童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板• X X X X X X X X |• 左弯 右拐 左弯 右拐• X X X X X X X X |• 冲下 坡 冲下 坡


拓展延伸04.


•X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童趣 在 春 天 是 ？ •X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X | •童趣 在 秋 天 是 ？ 练一练：


—fp、— 力度记号： 弱 p 、稍弱(中弱) mp ；稍强 （中强
f mf 、强 ）。请同学们在演唱
注意时号度记，力这你样就能更好地唱
出歌曲的涵内，让更你的声歌加优美、动听。
请认识我们


看
谢谢观