山童人音版四年级上册音乐课件


学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。


教学目标 1 知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。2 过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏3 情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。


重点难点 教学重点 能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲.教学难点1 附点四分音附 十六分音符的节奏的把握。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


欣赏《山童》歌曲中描写了哪些林间的声音？仔细听：羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声……


新课导入02.




想一想•山林里都会出现哪些大自然的声音呢？


歌曲分析03.


创编《山林的歌谣》•用1、2、3、5、6几个音符和X -、X X 、X O 、X X X、X X　X X等节奏，创编一首《山林的歌谣》吧。


　53 33　|　53 　　33‖　
　　淅沥　沥沥　　淅沥　沥沥2/4　　5　　　6　|　5—‖
　　　　
　　　咩　　咩　　咩2/4　　2　　　0　|　1　　　0‖
　
　　　叮　　　　　　咚
2/4


拓展延伸04.


思考：•这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。


再次聆听《山童》•感受童声合唱的和谐和歌曲中自由、活泼的情绪。


谢谢观看