童心是小鸟人音版四年级上册音乐课件


学情分析 四年级学生好奇心强,情感较丰富,已经具备了基本的读识乐谱的能力,能较好的把我演唱的情绪,节奏感较好,认识基本的音乐符号。


教学目标 1.认知目标:通过聆听和演唱,感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界,表达对童年生活的热爱之情。2.技能目标:通过掌握四三拍歌曲的强弱规律,挖掘学生内在的创意源泉,在自主、合作、探究学习活动中发展探究知识和创作的能力,认识附点四分音符。3.情感目标:养成良好的演唱习惯,演唱的过程中欣赏、评价他人的表演,感受纯真,感受童年美好。


重点难点 重点:1.通过多媒体与打击乐器有效的应用,挖掘学生内在的创意源泉,在自主、合作、探究学习活动中发展探究知识和创作的能力。 2.掌握四三拍歌曲的强弱规律,并且在演唱与打击乐器运用中表现出来,歌曲中休止符的准确演唱。 难点:1. 歌曲演唱中可能切分节奏把握不准确,歌曲中一拍或半拍休止处,表现的不明显 2.歌曲主歌部分与副歌部分的情感表现的区分。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


我把小树苗栽到 春天的故事里，我把小蜻蜓送回 夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人堆在冬天的童话里。童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。


新课导入02.


《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲介绍




歌曲分析03.


句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含点的附有音符和休止符
极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带
入了诗一般美丽的孩了天地里子表现，孩子们像小鸟一样
自由自在、幸福快乐、甜中生活美心情。的间插入了4小节
衬词“啦啦啦”是上下段的接连，曲调轻盈跳跃，进一
步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。紧接着在二乐段第节奏上作了
变化，旋律变得优美而舒展，唱出了少年儿童无比
欢乐的童年生活，尾声结束在和主弦的五音上，给人以余
音缭绕、回味无穷之感。歌曲分析
歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐


34( 强 弱 弱 )


34132


分休止符“0” 四分休止符；； X．X叫
附点四分音符。
“0” 八


3
4
听一听,读一读,拍一拍× × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × —||


拓展延伸04.


唱练习要求：
用心听、轻 唱。声·· ·
3 1 5 1 3 | 6 5 0 ‖ⅰ 6· 4| 6 5 5 –‖3 1 5 7 2 | 4 3 0 || 65· 2 | 4 3 3 — | … … … … 模










谢谢观看