阳光牵着我的手人音版四年级上册音乐课件


学情分析 本学段的学生随着范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。在课堂上应引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，使学生能自信地、有表情地演唱、参与表演及其他音乐表现，创造活动，学生能够拥有乐观的态度和友爱的精神，增强集体意识，培养合作能力。


教学目标 1、知识与技能： ①指导学生能够用自然圆润的声音、准确的音调、活泼欢快的情绪演唱歌曲；②掌握小附点节奏、四分休止符的特点和唱法。2、过程与方法：运用体验聆听、模唱学习、小组探究、小组合作的形式进行歌曲学习。3、情感态度与价值观：通过学习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱情。


重点难点 1、 引导学生用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲。2、掌握歌曲中的小符点节奏、四分休止符。


目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸


背景介绍01


这是一首带有领唱形式的童声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切活泼，充满了活力和朝气，表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚感情。


新课导入02


歌曲共分为二部分，前半部分节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。


后半部分明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八度大跳在高音区唱出了“阳光，阳光”情绪热情而又奔放，最后，结束在高音上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。


歌曲分析03




音乐知识1=bE调号跳房子记号1.2.


拓展延伸04


？2、为什么
要跟着太阳走？3、歌曲
告诉了我们什么道理？
音乐拓展1、 太阳的含义是什么


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谢谢