故乡的小路人音版五年级上册音乐课件


教材分析：《故乡的小路》是人音版小学音乐五年级上册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。


教学目标： 1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。　 2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木深厚的感情。 3、了解变拍子与变音记号。


教学重点：引导学生用优美深情的歌声演唱歌曲，表达对故乡深深的思念之情。教学难点：了解变拍子和听辨升降记号。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.














新课导入02.


设问：1、歌曲反映了什么内容？2、你听后有什么感受呢？3、你都想起了什么？ （少年儿童对家乡的热爱。） （想起自己在乡间玩耍的情景。） （明快、舒畅。）


设问：1、这首歌曲的情绪是怎样的？2、这首歌曲的演唱形式是什么？3、观察旋律每小节的拍数有几种类型？ （深情、激动的。） （两种：2/4 、3/4 ） （童声合唱）


歌曲分析03.


设问：1、歌曲讲了什么内容？2、这首歌表达了怎样的感情？ （人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事的美好回忆。） （人们对故乡的思念之情。）


设问：1、低声部2、高声部 合唱部分有几句？ 这几句有什么异同之处？ 比较两句，为什么第二句低下来了？


设问：1、这首歌曲有哪些音乐符号？2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱？3、应以怎样的感情色彩去演唱？


拓展延伸04.


故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身旁。 让我们永远热爱我们的故乡、永远热爱我们的祖国吧！小结：


谢谢观看