茉莉花人音版六年级上册音乐课件


学情分析 本课的教学对象是小学六年级的学生，他们的生活范围和认知识领域较前一段更进一步扩展，体验感受与探索创造能力增强。好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，利用信息技术手段，提供给他们视觉和听觉上的双重体验，教学上会起到事半功倍的效果。


教学目标 （1）通过欣赏《茉莉花》歌曲，使学生了解江苏民歌的风格特点。 （2）了解民歌与人民生活的关系,感受民歌的民族风格与地方色彩，培养学生对民族民间音乐的热爱，对中华文化的热爱。


重点难点 了解江苏民歌的风格特点，培养学生对民族民间音乐的热爱。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


猜一猜为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名）谜底：牵牛花这里没花开放，请问叫什么花？（打一花名）谜底：梅花


听一听这首歌说的是什么花呢？


新课导入02.


茉莉花河北民歌






歌曲分析03.


纯洁淡雅清香


拉伯之间，川我国广东、福现、四建及江南一带都有
栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。茉莉花清香
四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的
价很身高，金相当于黄的价格。茉花莉还可薰制茶叶或，蒸取汁液
，可代替蔷薇露。茉莉花象
征优美。西欧的花语是和蔼可亲。宾律菲人把它作忠于祖国、忠于
爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂
在客人项间，示以欢迎和尊敬。
茉莉花简介茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初夏至晚秋开花不绝。原产印度及阿


拓展延伸04.


一唱
大家来唱


谢谢观看