人音版六年级下册音乐课件我们是朋友


教材分析:《我们是朋友》是一首中速稍快、热情奔放的歌曲、节奏感强。2/4 拍，大调式。运用了丰富多样的节奏型，给人以活泼、轻快之感表达了朋友相识的喜悦心情，力度记号不断地变化更增强了歌曲的趣味性，歌曲为两段体结构。第一段体四乐句，一、三乐句完全相同，四乐句结束音不同，节奏型增添了音乐的推动型，二乐段中十六分音符和切分节奏的运用及高音同一音级的重复使用，把歌曲推向高潮。使人产生强烈的期待与渴望，歌曲副歌部分是二声部合唱。


学生分析:本单元的内容全部是中外歌曲，可是容量大，六年级的学生又进入了亦声期，所以我选用听唱法，我曲乐曲在表达感情方面更直接，也更具体，六年级的学生理解能力相对较强，因此教学中应该启发学生理解内容，发自内心的情感表达歌曲的内涵，由于学生平时练习二声部合唱的机会不多，本歌曲的二声部部分加以改编，使学生容易上口，为歌曲增添色彩。整首歌曲的流行曲风格，可以用简单的节奏型或小乐器来为歌曲伴奏，运用小组合作的方式来探讨学习，提高学生的兴趣，发挥学生积极性、主动性和创造性。


教学目标:(一)学会演唱《我们是朋友》这首歌曲，培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。(二)培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。(三)掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。


教学重点与难点:(一)让学生掌握八分休止符以及它的时值长短。(二)培养学生的即兴创编活动。(三)掌握节奏型:十六分音符的识别以及带附点前松后紧、前紧后松节奏的读法。(四)激发学生的德育观念，懂得珍惜朋友之间的友谊。


绍目入
介导
景课
背新
1
02
0
录CONTENTS
析伸
分延
曲展
歌拓
3
04
0


介绍
01 背景






课导入
02 新


篇欣赏
歌曲——《我们是朋友》二部合唱
：分两个声部一起演唱思考：
歌曲是表达了怎样的情绪？歌曲的音乐风格是
怎样的？
友谊


03 歌曲分析


要求：
演唱


04 拓展延伸


者简介：王祖皆总政
歌剧团老团长、文职将军
，现任中国歌剧研究会会长、中
国音乐剧研究会会长、
国家一级作曲。
作


王
祖
皆


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谢谢