进行曲人音版三年级下册音乐课件


学情分析 三年级学生在初次整体聆听时，让学生提出需要知道的问题，调动学生的听觉思维，发展音乐听觉能力，记忆能力和感受能力，在最后的整体聆听阶段，分辨乐曲的三步曲式，加强学生对音乐的感受和理解，最后找到课前预设的问题和答案，加强对本曲的感受和记忆，最终让学生在发展音乐听觉思维方面和感受理解音乐方面有所收获。


教学目标 1、通过欣赏《匈牙利舞曲》第5号，使学生感受到音乐热烈、奔放的情绪，感受世界名曲不朽的魅力。2、通过画图形，动态受打击乐器等方法帮助学生记忆乐曲的主题施律及感受音乐情绪。3、了解匈牙利舞曲在速度上与力度上的特点，引导他们初步分辨三部曲式的结构。


重点难点 教学重点、难点1、培养学生的音乐听觉思维。2、乐曲结构的聆听与分辨。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


进行曲定义进行曲(march)是一种用步伐节奏写成的乐曲。


新课导入02.


最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。它起源于16世纪西方的战乐；从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。起源


歌曲分析03.


进行曲特点节拍：常用偶数拍子，如：2/4、4/4。节奏：切分音、附点音符、三连音。速度：1、速度较快。2、速度较慢。123


你认为进行曲在节拍上的特点是什么？节拍常用偶数拍子，如二拍子、四拍子


附点三连音进行曲音乐特征切分音


拓展延伸04.


速度一般较快，表现欢乐的气氛。速度较慢，常用小调，情绪沉郁哀伤。速度


谢谢观看