人音版三年级下册音乐课件小放牛


教材分析《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声 调式，2/4拍。全曲由四个乐句组成，第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同，后半句旋律相似。这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中，用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛，赞扬了劳动人民的智慧和才能。


教学目标：1．能准确的按照节奏念出《小放牛》童谣，准备把握其中的切分节奏。 2.指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，唱准歌曲中的切分节奏，八分休止符和一字多音的地方。3通过演唱表演歌曲激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。


重点、难点准确把握歌曲中切分节奏，前半拍休止，一字多音的地方。


入目录CONTENTS赏
导欣
课曲
新歌
1
02
0
析伸
分延
曲展
歌拓
3
04
0


01 新课导入


没有桥墩 有六个桥墩伫立在水中只有一个弧形的大桥洞 有七个桥洞大桥洞两侧腰上各有两个小桥洞


简介：
映了我国古代劳动人民的卓越的创
造才华。赵州桥
“赵周桥”又名安济桥， 位于河北省赵县城南浇河上，是我国著名的古代大石拱桥，全长50、82米，桥面宽10米，拱圈由28条并列的石条组成，由李春在隋朝开皇大业年间设计创建。赵周桥是世界上最古老的石拱桥，到现在已经有1400年了，其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范，其跨度之大在当时亦数创举，反


02 歌曲欣赏




03 歌曲分析


歌词： 第二
段赵中说：“周桥来 修班鲁”， 这是一
种象征的表达方法。 因为鲁班是我国公元
前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠
，被尊称为建筑行业的“祖师爷”因此，歌
词借鲁班之名，表达从敬之意，亦是赞美赵州桥的神
奇和伟建大以及精湛的筑工艺。而
歌曲中提到的诸多神话人物也是为了加强情
感的表达 。
解释


什么特点？答：
①采用一问一答的形式
（对唱）。
②歌曲的第一、第三乐句节奏相同旋律相似
③二、四句前面半句相同，后半句有
些不同
这首歌有


分析歌曲《小放牛》是民间歌
舞剧《小放牛》中的一
段男女对唱。剧中小姑娘问路，俏皮
小的牧童刁意故难，娘要姑答上他提出的问
题，才她肯诉告人。于是二就一问一答的对
起歌来。这首河歌民北具有浓厚
的乡气息土一，四二，拍段体，五声
徵曲调式，全由四个乐句构句。第一、第二乐成是一对上下句，第三、第四乐句是前两句的
变化重复（换头合尾与同
头换尾）。音调明快流畅，歌舞的形式生动，
活泼有趣，充现表分出劳动人民的
聪明才智和开朗乐观的性.格歌曲中八分休止和切分节奏
非常突出，使歌曲
得诙谐显、泼活展。旋律的发始终围绕着主题素
材展开，流畅、一气呵成。很容易记忆
，成为流传很广一的首河北民歌。
具体


04 拓展延伸


动： 将全
班分为男女学同一组，分为
几个小组，小组内部的对唱以形式表演唱歌曲，各组之间
互相点
评。
互


题：同学们我们学习了这首歌发现这首歌
与放牛并没有多大的
联系，
可为什么叫《小放牛》
呢？回
答：小放牛只不是过一中民间曲调，我
们可以
根据曲调填歌词。
问


：同学们这节课我们学习了《小放牛》这首歌，并
受感歌河北民的了特格风点。还欣赏了不《表演形式的同小放牛》。同学
们在课后可以试着为歌曲创编新的歌
词，创编属于自己的《小放牛》。
总结


谢谢观看