我们大家跳起来人音版四年级下册音乐课件


学情分析 四年级学生具有一定的音乐素养积淀,经过了几年系统的学习,能用自然的声音去唱歌、能随节拍较优美地律动。可以去随节奏击打节拍。能有浓厚的兴趣,在老师的引领下去探索、理解音乐。


教学目标:1、能简单认识巴赫以及其代表作,能学会演唱《我们大家跳起来》。2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。体验轻快的感觉。


重点难点 教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。


目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸


背景介绍01


我们上节课学习了巴赫的《小步舞曲》，大
家还记得是什么样的曲调吗？我们再一起来
欣赏一下《小步舞曲》吧！


新课导入02


大家现在记起来了吧，巴赫的舞曲特别有名，今天我们再来学习一首巴赫的歌曲吧！我先放一遍，大家先听听看这是一首什么样节奏的歌曲。


这是一首C调的歌曲，是由巴赫作曲，吴国钧填词的，在学习歌曲之前，我们先按照下面的歌谱做发声练习。大家要注意在重音记号处要唱的结实而不僵硬。




歌曲分析03


同学们练习的很好，接下来我们一起来学习歌词，请一位同学来给我们朗读一下歌词吧！想一想通过歌词的描写，我们应该用怎样的心情去演唱。


哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！


现在我们一起来学习歌曲，先一起再来听一遍音乐，想一想歌曲中所表达出的感情。


拓展延伸04


现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的时候表现出来的动作，试着自己编排动作。


同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！


同学们这节课表现的很好，回家后可以多想一些动作，为这首歌曲增加自己的色彩，下节课再见！


谢谢观看