癞蛤蟆和小青蛙人音版四年级下册音乐课件


学情分析 四年级的学生掌握了一些音乐知识并且具有一定的音乐体验过程。在上课之前根据每个班学生的不同状态，老师会围绕音乐要素，有所针对的设计一些铺垫的环节，让学生迅速的投入到音乐学习的氛围中去。随着生活范围和认知领域的进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。


教学目标 一、情感态度与价值观：体验、学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，感受歌曲所表现出青蛙和癞蛤蟆互相认错的风趣幽默形象，表达对小动物的喜爱之情。二、过程与方法：能与同伴分角色创编动作，有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》。三、知识与技能：在学唱歌曲中认识中弱，中强的力度记号，并能用中弱、中强的力度变化唱一唱歌曲。


重点难点 能够准确掌握歌曲风趣的特点，并表演歌曲


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


同学们都听过青蛙的叫声吧!大家知道青蛙长得什么样子的吗？让我们一起来看看吧！


新课导入02.








可是有一种动物和青蛙长得很像，它就是癞蛤蟆。有一天，青蛙遇到了癞蛤蟆，他们之间会发生什么样的故事呢？今天我们来学习一首关于青蛙和癞蛤蟆的歌曲——《癞蛤蟆和小青蛙》。


歌曲分析03.


我们先来听一遍，听听看这首歌曲是什么样的节奏的歌曲，它讲述了一个什么样的故事？


下面我们带着歌词一起来听一遍。


拓展延伸04.




通过歌词和音乐，我们可以看出来这是一首很风趣的歌，同学们在学习的时候要注意语气的变化。现在跟着老师来学习这首歌曲吧！


接下来我们来分角色演唱这首歌曲，同学们在演唱的时候要注意自己扮演的角色的感情和语调的变化哦！


谢谢观看