采菱人音版四年级下册音乐课件


学情分析 四年级的学生是歌唱状态最佳的年龄段,考虑孩子还是形象思维为主,因此设计了手势、图形谱的方式让学生感受旋律特点。


教学目标 1.情感目标:通过学唱歌曲《采菱》,让学生在演唱中感受江南风格歌曲的特点,抒发水乡孩子对自己的乡土的深厚情感。2.知识目标:通过歌曲学习,复习巩固附点四分音符、切分音、弱起拍、反复记号。3.能力目标:通过教学,使学生在已有知识的基础上理解音乐、欣赏音乐、表现音乐,在已有技能基础上表现音乐,同时以自主、即兴地创作表达自己的情感。


重点难点 1.用线条来感受旋律的起伏及乐句的结构。2.演唱中复习巩固并解决附点四分音符、切分音、弱起拍、反复记号、小间奏。3.通过音乐知识、歌声、体态、情境创设来表现江南风格歌曲的流畅、委婉、细腻。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


“江南好 ,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南。”这是唐代诗人白居易创作的组词，从古诗中我们也可以看出江南是个风景优美的地方，同学们想不想到江南走一走呢？


今天老师就和同学们去江南走一走，看一看江南那些美丽的地方。下面，我们一起来看一些关于江南的图片吧！


新课导入02.








歌曲分析03.


但菱角这东西，娇气得很
，成熟后，躲在水中，人不容易看见。倘若两日不采，便落入水底
。
欣赏过美丽的江南风景，今天我们来学习一首与江南有关的歌曲——《采菱》。同学们有谁吃过菱角吗?知道菱是由什么植物长成的吗？菱是生长在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。


富有江南水乡色彩的歌曲，我们
先一来起听一遍，这歌曲首大家在听的时
候想一想这首歌应该用什么样的速度和心情去唱。
我们今天学习的《采菱》是一首


嘉兴南湖当地的小朋友演唱的歌曲，他
们想通过歌曲表达了什么情感？下面我们一起来学习一下《采菱》的歌词吧！
这是一首这是一首由




着歌词，同学们再来听一遍这首歌曲，一边听一遍想象着自己就在
湖中的小船上坐着，旁边是甜又爽的水菱。接
下来我们一起来学习歌谱，老师弹琴，同学们试着跟着哼唱。
看




拓展延伸04.


很好，不过，有些地方还是有点小问题
，现在大家来跟着老师唱。注意一下老师在唱的时
候语调的变化。
同学们唱的


节课表现的很好，回家之后好好练习，下节课老师
要检验你们学习的成果，看看谁唱的最好听！
同学们这


看
谢谢观