我是中国人人音版五年级下册音乐课件


教学内容分析：《我是中国人》是人民音乐出版社出版的教材第十册第五课的教学歌曲。本课以“京韵”为主题，是四年级京剧学习的延续。通过本课的聆听与学唱、创编与活动等学习方式，来感受和体验京剧的韵味，以此培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与爱好。更体现了音乐教学弘扬民族音乐的这一基本理念。


教学对象分析：这个年级的学生在经过了四年的学习，已经培养出了对音乐的兴趣与爱好，他们喜欢音乐，爱唱歌曲，也能够将歌曲表现的很好，具备了主动表现音乐的能力。但这首歌曲由于是一首戏歌，不同于以往的教学歌曲，稍微有些难度，所以学习时还是鼓励学生多听，多感受，以听唱为主，教师纠正错误为辅的学习。希望能培养他们对戏歌的了解和喜爱。


教学目标：1.学唱歌曲《我是中国人》，感受和体验京腔京韵，培养学生表现戏歌的能力。2.在听唱学习歌曲，师生共同表现歌曲，了解京剧相关知识的过程中，通过看、唱、听来增加学生的知识掌握，培养学生表现戏歌的能力，能将京腔京韵表现的淋漓尽致。3.学会歌曲《我是中国人》，并能将歌曲的韵味表现出来，调动学生的爱国热情，通过对国粹京剧的了解，培养学生的演唱自信心和民族自豪感。


教学重点：完整演唱歌曲，并表现出京腔京韵，培养民族自豪感、自信心。教学难点：1.注意歌曲的完整性2.注意歌曲的换气地方


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


传统是一条流淌的河,中国是历史悠久的文明古国,在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。我是中国人


新课导入02.


我是中国人1=F14“有板无眼”的节奏，激昂铿锵，令人振奋。




歌曲分析03.


拓展延伸04.


语成的原明意是指戏曲，的王骥德《曲律
》中说：“凡盖曲，句有长短，字有多寡，调有紧慢
，一视以板眼为节制，故谓之板眼”。
解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。典故：其实这


属于板腔体，主要唱腔有二黄、皮西，合称“皮黄腔”。知识
特点善于表现西皮
腔刚劲、明快灵欢活昂扬、、快之情二黄
腔稳重、深沉、思情抒沉、忧伤、感慨之情
大舞台舞台小生人唱腔唱腔
窗人生
京剧音乐


唱段感念真情请欣赏
大512汶川为地震赈灾义
大512汶川为地震赈灾义
演的著名表剧京演艺术家尚
演的著名表剧京演艺术家尚
长荣和安平的真情献们。他艺演唱的《我是中国人》具有
长荣和安平的真情献们。他艺演唱的《我是中国人》具有
怎样的艺术感染力呢？请欣赏
怎样的艺术感染力呢？请欣赏
名家


拓展延伸04.




息饱满，字头清楚，字尾归韵。
炎黄子孙龙传的人。继承祖
国的灿烂文明，做一个堂堂正正的中国人。注意：气
我是一个中国人，


看
谢谢观