编花篮人音版五年级下册音乐课件


学情分析 本课的授课对象是五年级的学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的的音高概念和识谱能力，能够在教师的启发下理解歌曲中的 文化内涵，掌握了一定的歌唱技巧。他们在上这节音乐课之前，基本不了解河南的地域文化和民歌的风格特点，本课力求突出教学的 双边活动，即“教”与“学”的有机结合，以听觉为先导，充分发挥教师范唱、范奏的功能，使学生在学习歌曲的过程中感受民歌的风格特点。


教学目标 情感态度与价值观：学生能用活泼的情绪优美的声音演唱歌曲，了解民歌创作的基本特点，从而对河南民歌产生兴趣过程与方法：运用模仿、体验、合作、探究等学习方法，培养学生的表现力、合作能力、评价能力。知识与技能：完整、准确地演唱歌曲《编花篮》，掌握前倚音和下滑音的演唱方法。


重点难点 运用听唱.识谱等多种形式学唱河南民歌，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。


背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.


背景介绍01.


如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定。用同样的方法做出7根备用。动手做一做 编花篮


花是我们人类的好朋友,它把我们的生活装扮的更美丽,在我国的河南省有全国闻名的洛阳牡丹,现在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!


殿 洛阳牡丹
美丽的河南，风景迷人，山青水秀，有许多名胜古迹： 少林寺 高大的铁塔 庄严的黄帝故居 天王


新课导入02.


别喜欢花，他们
还有一双灵巧的手，能编出
各种各样的花篮，有
首歌就叫《编花篮》，让我们一
起来欣赏
。
河南人特


歌曲分析03.


横3根(在上面)，竖4根（下在面）交叉摆放
，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编
条织，如图缠绕其。它7根使之固定最后将其余13根
均匀分开。
将纸卷


半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一
些纸卷备用。
将报纸对


连接编条时织的纸，把细卷涂末端上胶并插入另
一个纸卷内贴牢。
在


织篮底，要编织得密实一些，不要留有太
大的空隙。
如图编


底的直径编到约20CM织后，将13根支架向
上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮


织到大编12CM后约胶水将，用织条的末端粘
在篮贴身内，再根将13支架依次粘贴在篮身内。
将篮高编


子的提手，插进篮身并用胶粘牢
，然后用夹子夹住晾干。
用报纸做出篮


压扁卷成圆圈，卷好后用胶棒粘贴固定，
再粘到小篮子上做装饰。
将纸卷


你喜欢的 喷漆给小篮子喷上颜色。
用


拓展延伸04.


一试 看
，旧报纸
变成了漂亮
的小篮子，
你也做一个吧。
试


观看
谢谢