做大自然的孩子— 教科版二年级上册科学课件 —


【核心素养目标】1.科学观念:通过观察与讨论动植物和我们之间的联系，发现动植物为我们的衣、食、住、行提供了丰富的资源，认识到人类的生存和生活离不开自然界的动植物。2.科学思维:能在教师的指导下,较全面地整理人类的活动与动植物的联系，理解保护动植物的重要性。3.探究实践:结合生活经验，说出人类生活离不开动植物的一些实例，提出保护动植物的方法，能参与制作一个爱护小动物的装置(“小鸟餐厅”或者“小鸟之家”)。4.态度责任:通过对动植物与人类联系的研讨交流，，认识到动植物对我们人类的重要性，树立人类与动植物和谐共生的意识。


【教学重难点】重点:寻找动植物与人类的关系，认识到动植物对于人类生活的重要性。难点:较全面整理动植物与人类的关系;给小鸟建一个家。


目录contents新课导入01探究新知02基础达标03拓展延伸04


新课导入—— 第一部分 ——


ǐǒ吃的水 果叫什么？guò chéng gn shòu
ǎ吃的过 程有什么感 受？dòng wù zhí wù 你吃的水果属于动物还是植物？水果和我们人类有什么联系？
思考01020304shu gu


探究新知—— 第二部分 ——








基础达标—— 第三部分 ——


寻找动植物和人类的联系找一找自己身上的物品，哪些与植物或动物有关？


木质梳子百宝箱寻宝竹质筷子牛皮包皮 带包装纸盒木制相框


大自然寻宝


拓展延伸—— 第四部分 ——


161. 剪开的形状要大一点，小鸟才能进去哦；2. 剪刀不准对着自己和他人，注意安全；3. 小组合作，比较难剪的地方互相帮忙 ；4. 完成的小组用“坐端正”的姿势告诉老师；只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒、缺少食物，不能让小鸟产生依赖。


谢 谢 观 看