发现物体的特征— 教科版一年级下册科学课件 —


【教材简析】《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料，再从物质的角度认识物质世界，这个过程是符合他们的认知需要和年龄特点的。在这一课，学生将通过观察和描述特征来探究常见的物体，利用感官观察6种常见的物体，初步学习用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。


【教学目标】1.科学概念目标我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。2.科学探究目标用各种感官观察和描述不同的物体。用两两对比的方法对物体进行观察。3.科学态度目标愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点:乐于小组合作探究学习。4,科学、技术、社会与环境目标感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。


【教学重难点】1.教学重点:能较准确地描述出物体的特征。2.教学难点:用两两对比的方法对物体进行观察。


目录contents课前预热01新课导入02探究新知03拓展延伸04


课前预热—— 第一部分 ——


猜一猜体形有圆又有方，皮肤有白又有黄；发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。


新课导入—— 第二部分 ——


为什么这样猜呢？


颜色、形状、用途........


回忆观察植物特征的方法有哪些？用眼看用手摸用鼻闻


探究新知—— 第三部分 ——


观察一个物体


观察一个物体


可以从哪些方面比较？对比观察两个物体


对比观察两个物体


对比观察两个物体


对比观察两个物体


对比观察两个物体的特征看光滑摸粗糙比轻重看颜色看形状


科学词汇：轻重粗糙光滑颜色大小形状


拓展延伸—— 第四部分 ——


研讨：1、怎样观察物体的？2、可以从哪些方面描述物体的特征？


3、描述并记录这个物体的特征完成《活动手册》


谢谢观看