观察一瓶水教科版一年级下册科学课件


【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，是在学生掌握了基本的观察方法，了解了物体是有重量、形状之后学习对水的观察和描述。本课的学习主要分为两个活动;1、回顾上册学习过的科学观察方法。2、观察比较水、洗发液和黄豆的特征，记录并描述观察结果。通过两个活动，一方面使学生进一步学习用眼看、鼻闻、手摸等观察方法认识水无色、无味、透明的特征，另一方面使学生了解水是会流动的，并且无固定形状的特征。


【学情分析】经过本学期前四课的学习，学生已了解了一些常见物体在颜色、重量、形状、材料等方面的不同。在第4课还学习了根据物体不同的特征进行分类，了解了不同的分类标准有着不同的分类结果。本课需要学生运用之前学到的观察方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气的特性做准备。


【教学目标】科学概念目标:1.水有许多可被感知的特征，如无色、无气味、透明、会流动等。2.与黄豆等固体相比，水没有固定的形状。科学研究目标:1.回顾观察方法，进一步学会用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多种感官观察比较水与洗发液、黄豆的不同。2.在教师指导下对所观察到的信息进行整理。3，用语言简单描述三者的相同和不同。理解巩固对水的认识。科学态度目标:1.愿意倾听他人观点，乐于讲述自己的观点。2，积极参与小组合作探究，主动参与合作学习。


【教学重难点】重点:通过观察活动认识水的特征:无色、无味、透明、会流动、没有固定形状。难点:了解并形成对水“无固定形状”特征的认识。


01、课前预热03、探究新知04、拓展延伸02、新知导入


课前预热第一部分


小故事你读到了什么？ 青蛙和小象是好朋友，小象和青蛙喜欢在水塘玩耍，小象喜欢把水乱洒，水塘越来越小。有一天，青蛙哭着说：这里要干了，我得走了，以后你不要再乱用水了，不然我就不能回来了。小象愧疚的点了点头。


新知导入第二部分


聚焦小青蛙离不开水。我们的生活也离不开水。水有什么特征呢？


探究新知第三部分


索
（一）探
们有哪些相同和不同？活动
观察一瓶水和一瓶洗发液。 它


索看闻摸千万不能用嘴尝 ！聚焦
观察方法探


索能流动无颜色、透明 有颜色、不透明
探


索没有气味 有明
显的香味
探


索 光滑
极 为滑腻、黏
探


索比较水和洗发液与
（二）探
木块的不同之
处？
活动


索水和洗发液没有固定形状
探


索
（三）探
活动


讨从哪
些方面描述水的特征？
研


拓展延伸第四部分


兴趣的同学可以回
家按照
活动手册做一个
游戏：看
谁流得快？
拓展 有


观看
谢谢