提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20231部编版五年级语文上册课件落花生
皮皮课件教学目标:1.学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2.分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3.理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。4初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。
皮皮课件教学重难点重点:理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。难点:如何把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20234目 录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20235第壹部分学习背景
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。你能猜出旁边的谜语吗？新课导入花生
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20237第贰部分课文解读
走近作者这篇课文的作者许地山 ,笔名“落华生”，现代小说家、散文家。他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
我会认 亩吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi
我会写亩mǔ音序：M结构：上下偏旁：亠笔画数：7组词：亩产 田亩 万亩良田
播bō音序：B结构：左右偏旁：扌笔画数：15组词：广播 播种 声名远播 我会写
浇jiāo音序：J结构：左右偏旁：氵笔画数：9组词：浇水 浇花 火上浇油 我会写
吩fēn音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：7组词：吩咐 我会写
咐fù音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：8组词：吩咐 嘱咐 我会写
亭tíng音序：T结构：左右偏旁：亠笔画数：9组词：凉亭 报亭 我会写
榨zhà音序：Z结构：上下偏旁：木笔画数：14组词：压榨 榨油 榨取 我会写
慕mù音序：M结构：上下偏旁：艹笔画数：14组词：慕名 羡慕 仰慕 我会写
矮ǎi音序：A结构：左右偏旁：矢笔画数：13组词：矮小 低矮 我会写
）mǎo mǔ（ 开）（辟bì pì 便
√
√
）biàn pián宜（ 品（尝pǐn pǐng）▪▪▪▪二、
√√品
比一比，再 词。组 尝（
） 榨（ ） 咐（ ） 偿（
尝赔偿榨油狭窄吩咐附
） 窄（ ） 附（ ）
近
字词练习一、给下面的加点字选择正确的读音。 半亩
叁部分课堂检测
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202320第
由读，要求读准读字音，通句子。3.从
围绕种花生讲了哪些事？
文中找出你喜欢的句子，画下来。2.课文
初读课文1.自
层分第一部次（1）
写种花生和收第生。花二部分（2）
亲要母获求过收节我，们一家人一起尝生花。第三部分（3～15）议
花生。父亲对生品格的花扬赞，使我们对花生产生
敬佩之情。
段落
们家的后园有半亩空。母地亲说：“让它荒着怪可惜你的，们那么爱吃花生，就开辟
出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，
居然收获了。第一自
考1：思
然段先写什么？再写什么？思
考2：
然段哪些词语写出了种花生的经过，这些词语
顺序能颠倒吗？为什么？第一自
课文解读 我
地播种浇水课文解读
种翻
过程买
种、翻了种地、播种” 写出花生的、浇水经过这因为，些词语是实际种花生的
经过，所以不能颠倒。种花生的
“买
能把花生的好处说出来？课文解读
：花生
味道很美。姐姐
宜，谁都可
以买来吃，谁都喜欢吃
。“我”：谁
：花生的价钱便
可以榨油。哥哥
花生的
很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹把那样，果鲜红嫩绿的果实高高
地在枝头挂上，使人一见就你之心。生爱慕们看它矮矮地
长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。” 我
们都说是，母亲也点点头。思
考：从父亲的话中我们可以知 道“花生” 和 “桃子、石榴、
苹果” 之间有哪些区别呢？课文解读
父亲说：“花生的好处
、石榴、苹果位置外
表印象印象课文解读
家一起填填这个表吧！花生桃
大
、石榴、苹果位置埋在
地里高高地挂在枝头外
表朴实无红鲜华嫩绿印象挖
起来才知道一见就生爱慕之心印象挖
起来才知道一见就生爱慕之心通过鲜
的明（ 对比 ）出写，（ 花生 熟即）成使了，也无声无息，不急于（ 表
露 ）的可贵格品。课文解读
花生桃
接下去说：“所以你们要像花生，它虽然
不好看，可是很有用。”用
（ 转折 ）句突出花生（ 外表 ）不美，（却很 有用 ），内在美，（即 默默无闻 ）
、毫无怨言，给别人带来（ 好处 ）的品格。课文解读
父亲
从父亲评论中体会到了父亲对他们提出的要求：（ 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
）。这句
话也是本文的中心句，点明了文章的主题。
最可贵的是什么？父亲仅仅是在说花生吗？父亲
希望“我们” 学习花生什么？我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”作者
讨论交流父亲认为花生
肆部分延伸拓展
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202331第
谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2 为了
不图虚名，默默奉献）课堂小结
突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ （借物喻
人，详略得当）（
1 课文以
关
方尽，蜡炬成灰泪始干 。
于
——李商隐《无题》落
默
默
红不是无情物，化作春泥更护 花。
奉
——龚自珍《己亥杂诗》横眉冷
献
的
诗
对千夫指，俯首甘为孺子牛 。
句
——鲁迅《自嘲》
延伸拓展春蚕到死丝
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202334谢谢观看
皮皮课件教学目标:1.学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2.分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3.理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。4初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明的表达方式。
皮皮课件教学重难点重点:理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。难点:如何把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20234目 录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20235第壹部分学习背景
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。你能猜出旁边的谜语吗？新课导入花生
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/20237第贰部分课文解读
走近作者这篇课文的作者许地山 ,笔名“落华生”，现代小说家、散文家。他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
我会认 亩吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi
我会写亩mǔ音序：M结构：上下偏旁：亠笔画数：7组词：亩产 田亩 万亩良田
播bō音序：B结构：左右偏旁：扌笔画数：15组词：广播 播种 声名远播 我会写
浇jiāo音序：J结构：左右偏旁：氵笔画数：9组词：浇水 浇花 火上浇油 我会写
吩fēn音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：7组词：吩咐 我会写
咐fù音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：8组词：吩咐 嘱咐 我会写
亭tíng音序：T结构：左右偏旁：亠笔画数：9组词：凉亭 报亭 我会写
榨zhà音序：Z结构：上下偏旁：木笔画数：14组词：压榨 榨油 榨取 我会写
慕mù音序：M结构：上下偏旁：艹笔画数：14组词：慕名 羡慕 仰慕 我会写
矮ǎi音序：A结构：左右偏旁：矢笔画数：13组词：矮小 低矮 我会写
）mǎo mǔ（ 开）（辟bì pì 便
√
√
）biàn pián宜（ 品（尝pǐn pǐng）▪▪▪▪二、
√√品
比一比，再 词。组 尝（
） 榨（ ） 咐（ ） 偿（
尝赔偿榨油狭窄吩咐附
） 窄（ ） 附（ ）
近
字词练习一、给下面的加点字选择正确的读音。 半亩
叁部分课堂检测
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202320第
由读，要求读准读字音，通句子。3.从
围绕种花生讲了哪些事？
文中找出你喜欢的句子，画下来。2.课文
初读课文1.自
层分第一部次（1）
写种花生和收第生。花二部分（2）
亲要母获求过收节我，们一家人一起尝生花。第三部分（3～15）议
花生。父亲对生品格的花扬赞，使我们对花生产生
敬佩之情。
段落
们家的后园有半亩空。母地亲说：“让它荒着怪可惜你的，们那么爱吃花生，就开辟
出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，
居然收获了。第一自
考1：思
然段先写什么？再写什么？思
考2：
然段哪些词语写出了种花生的经过，这些词语
顺序能颠倒吗？为什么？第一自
课文解读 我
地播种浇水课文解读
种翻
过程买
种、翻了种地、播种” 写出花生的、浇水经过这因为，些词语是实际种花生的
经过，所以不能颠倒。种花生的
“买
能把花生的好处说出来？课文解读
：花生
味道很美。姐姐
宜，谁都可
以买来吃，谁都喜欢吃
。“我”：谁
：花生的价钱便
可以榨油。哥哥
花生的
很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹把那样，果鲜红嫩绿的果实高高
地在枝头挂上，使人一见就你之心。生爱慕们看它矮矮地
长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。” 我
们都说是，母亲也点点头。思
考：从父亲的话中我们可以知 道“花生” 和 “桃子、石榴、
苹果” 之间有哪些区别呢？课文解读
父亲说：“花生的好处
、石榴、苹果位置外
表印象印象课文解读
家一起填填这个表吧！花生桃
大
、石榴、苹果位置埋在
地里高高地挂在枝头外
表朴实无红鲜华嫩绿印象挖
起来才知道一见就生爱慕之心印象挖
起来才知道一见就生爱慕之心通过鲜
的明（ 对比 ）出写，（ 花生 熟即）成使了，也无声无息，不急于（ 表
露 ）的可贵格品。课文解读
花生桃
接下去说：“所以你们要像花生，它虽然
不好看，可是很有用。”用
（ 转折 ）句突出花生（ 外表 ）不美，（却很 有用 ），内在美，（即 默默无闻 ）
、毫无怨言，给别人带来（ 好处 ）的品格。课文解读
父亲
从父亲评论中体会到了父亲对他们提出的要求：（ 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
）。这句
话也是本文的中心句，点明了文章的主题。
最可贵的是什么？父亲仅仅是在说花生吗？父亲
希望“我们” 学习花生什么？我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”作者
讨论交流父亲认为花生
肆部分延伸拓展
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202331第
谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2 为了
不图虚名，默默奉献）课堂小结
突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ （借物喻
人，详略得当）（
1 课文以
关
方尽，蜡炬成灰泪始干 。
于
——李商隐《无题》落
默
默
红不是无情物，化作春泥更护 花。
奉
——龚自珍《己亥杂诗》横眉冷
献
的
诗
对千夫指，俯首甘为孺子牛 。
句
——鲁迅《自嘲》
延伸拓展春蚕到死丝
皮皮课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级05/11/202334谢谢观看
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
