人教版七年级三单元过富有情趣的生活七年级思想品德上册人教版 第三单元考试时间90分钟 满分100分 题号123456789总分得分 不同的情绪在不同的人身上有着不同的表现形式，即使是同一种情绪，具体表现也不是千篇一律的。同样是喜，有的人眉飞色舞、手舞足蹈，有的人捧腹大笑，有的人只是喜在心头，不露声色。 1、请你回答：下列情绪不同表现形式各有哪些？（9分）（1）同样是悲： （2）同样是怒： （3）同样是惧：


2、在下列情景中自己会产生什么样的情绪反应：（15分） （1）我把自己的生日忘记了，却意外的收到了好朋友的生日祝福。 （2）我因为睡懒觉迟到了，受到老师批评。 （3）同伴误解我，赌气不理我了。 （4）我还有许多作业要做却突然停电了。 （5）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 同是面对长江沿岸景色，唐代大诗人李白却写出了截然不同的诗句。在流放


途中，他写下了：“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。”在得到大赦之后，他则写下了：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 3、你来分析一下，产生这种差异的原因主要是因为什么？（10分） 4、遇到下列情况时，你会如何调控自己的情绪？（12分）（1）和同学吵了一架 （2）担心自己明天考试考不好 （3）为自己已经做错了的事情懊悔不已


二节英语课时，老师告诉他，由于初赛没发挥
好，他失去了参加向往已久的市英语演讲比赛的资格。放学回家后，他骑
车心不在焉，不留神摔倒了，刚买的新衣服也划破了。回顾一天的倒霉事，稻草人的心情
简直糟透了。5、请你
开导开导稻草人，使他的心情尽快好起来（10分） 青少
年学生，风华正茂，有如朝日东上，生机勃勃，精力是最充沛的，兴
趣也该是最广泛的。但中学生的生活十分沉闷单调，缺乏情趣。其原因是：学生的生活成为了三
点一线，家——学家，校——春夏秋冬，天天如此，除了学
习，还是学习，甚至节假日也不例外。久而久之，就不免感到这样的生活
实在太枯燥乏味了。
稻草人今天真倒霉。早晨上学路上自行车轮胎被扎破了，结果上学迟到了，被班主任老师批评了一顿。第


们中学生应该任何改变这枯燥无味的生活呢 8分） ？（ 思想品德
课上，老师组织了一次“谁的情趣更高雅”的活动，同学们积极发言
：小明
说：“我爱玩网络游戏，虚拟的网络世界比真实的世界更加精彩！”小
强说：“我爱踢足球、打篮球，竞技的世界充满了竞争和挑战，很刺激！
”小
丽说：“我爱读书，字里行间让我领悟人生。”小
兵说：“我也爱读书，但是我爱看的是漫画书，它给了我很多想象的空间。”
……还有
爱音乐的、爱绘画的、爱科技知识的、爱打麻将的……数不胜数！7、（1）你的
兴趣爱好是什么呢？为什么你会爱好它呢 6分）？（
6、我


话，你会怎样对同学们的发言进行评价总结呢4分） ？（ 8、美
，是盛开的鲜花，是灿烂的云霞，是漂亮的容貌，是婀娜的身姿。美，是真
挚的友谊，是高洁的情操，是非凡的才能，是古典的智慧。美，是幸福的生活，是理想的
境界，是高尚的心灵，是自由的生命。美，是人心目中的希望
，人生的目标。美，也是人亲密的伙伴，时刻在你的身旁。（1）你是
怎么理解材料中说到的“多样的”？（7分） 美 （2）
按材料中对美赞颂所使用的格式，以“丑为是……”开头写一段话。（5分）
（2）如果你是老师的


位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。考试前两天他做了2个梦
：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到下雨天，他带
了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦
。算命的一听。连拍大腿说你还是回家：“吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗
？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备
回家。店老板非常奇怪，问不是明天：“才考试吗？你怎么今天就
要回乡了？”秀才如此这般说了一番。店老板乐哟了：“，我也会解梦的。我倒觉得，你这
次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞
不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，觉得此人说得更有道理。
于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。9、这则
故事给了我们什么样的启示 10分） ？（
有


略2、
略3、景色
虽然是相同的的诗人的人生遭遇却是完全不同的，不同的遭遇让诗人产生了截然不同的两种情绪。
所以两首诗所反映出来的情绪也就完全不一样了。4、
略5、（1）生活中不如意的事情
很多，有些甚至是不可避免的，我们要正视它的
存在。（2）
消极情绪不要压抑在心里，这样会抑制人的活动能力，降低人的自控
能力和活动效率，要采取转移注意力，合理发泄、理智控制等方式消除自己的不
良情绪。（只要具体运用到以上方法进行劝解即可）6、我
们应该培养多种多样的生活情趣。大量事实证明：课外的生活过得充实而
愉快了，培养了多种美的情趣，调节了生活，活跃了气氛，不仅不会影响学
习，反而能够促进学习。这是因为：美的情趣可以陶冶人的气质，影响人的
性格，培养人的高尚情操，提高人的思想认识和艺术修养，还可以增加各种
知识，开阔生活眼界，消除身心疲劳，促进身心健康，享受各种娱乐，感受到生活的
舒畅愉快，从而提高了学习的效率。7、（1）
略（2）
高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合
科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康
发展。8、（1）心理
健康的人往往能从平凡中发现“美”，体验情趣。生活处处都有
七年级上第三单元1、


，都有情趣，这正说明了情趣的丰富多样性。首先，人们丰富多样的情趣表现在对自然的
观察、认识、欣赏之中；其次，人们在相互之间交往、交流的社
会生活中，也产生多种多样的情趣。（2）
丑，是满目的荒山，是干涸的河床，是遍地的垃圾，是横流的污水；丑
，是虚伪的交往，是可耻的背叛，是贪婪的欲望；丑，是庸俗的生活，是懒
惰的哀叹，是污浊的心灵，是卑微的人格；丑，使人失去希望，失去理想。9、
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定
我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。（言之有理即可
）
美