第6课时 分数的基本性质人教版数学五年级下册课件4 分数的意义和性质


拿出三张同样大小的正方形纸，分别折一折，涂一涂，表示出， ， 。 新课导入


（ ）（ ）12（ ）（ ）24==（ ）（ ）48探索新知1 分数基本性质


1（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=122448=从左往右看：×2×2×2×2×4==122448分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。探索新知


从右往左看：2÷2÷2÷2÷2÷4==482412÷4分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=122448=探索新知


想一想要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？分母不能为01200=探索新知


分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。分数的基本性质：探索新知


210
24
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探索新知2 分数基本性质的应用把 和 化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=122÷2÷548把一个分数化成大小不变的分数,把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。


1. 六一儿童节，希望小学举行了国学经典诵读活动。五(1)班的同学读了《长歌行》，的同学读了《七步诗》，的同学读了《劝学》，的同学读了《春日》，的同学读了《关雎》。读哪些经典篇目的同学一样多？ 当堂检测


当堂检测


2. (易错题)在括号里填上适当的数。当堂检测105612112215843辨析：分数的基本性质的变式应用。


这节课你们都学会了哪些知识？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。分数的基本性质：课堂总结


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