二年级科学第一单元第七课《做大自然的孩子》教学设计【教学目标】1.科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。2.科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。【教学重难点】教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。【教学准备】多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等【教学过程】壱、游戏导入。（预设5分钟）师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？生：好。


各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？2．动
手一份操作纸）
手操作，完成连线。（每个学生人
1．进入第一关游戏：听一听，猜一猜。（放录音）要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。2．进入第二关游戏：猜谜语。谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇）师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）。师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。（预设20分钟）1．学生拿出


花 树 木西瓜 马 猪 牛皮 玉米 橡胶衣 食 住 行3．学生
汇报表格。4．举例说出
还有哪些动植物和我们有密切的关系。三、
制作“小鸟餐厅”设（预。10分钟）1．师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们
离不开他们；植物不
但美化家园，植物还供给，们食物我动植物对于人类来说同等重要，
爱护动植物就是爱今那么我们护人类自己。天就一起来做一个小
鸟餐厅（事先好备准的奶盒，为了安全方便给
孩子剪好两个口）2．课件
显示制作方法3．学生
制作。4.学生
展示及评价。5.教师
价并提评示：只在有必要的情况才下给小鸟喂食，比如天气严寒或雪
天，不能让小鸟产生依赖。四
、交流和总设。（预结5分钟）提问
：你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？五
、拓展。
棉


将我们做好的“小鸟餐厅”挂到树上。2．
让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。板书
：做大自然的孩子动物 植物 人类 衣 食动植物与我们的 密切
相 关 住 行爱
护动植物就是爱护人类自己！
1．