学生系统全面
地看待事物的
思维。课
堂小里都动植物和我们人类的活各方面生有着密不可
结与分的联系，因此，就是爱护我们自己我们要爱护动植物。板书做大自然的孩子动、植物、人类
反思地球家园
（教科版）科学二年级第一课时教学设计课题7 做大自然寒的孩子单元一学科科学年级二学习目标人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。在大自然中去发现更多的动植物与人类的联系，从而学会尊重自然、爱护自然，能真正做到与自然和睦相处。重点能举例说出人类与动植物联系密切的实例。难点能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课动植物和我们都生活在地球家园中，出来这些还有土壤、太阳、月相、天气、四季，这些都是前几课我们学习的，我们的地球家园也叫大自然，大自然当中有我们很多的伙伴，那么它们和我们有什么关系呢！激发学生兴趣了解本课是我们研究人类与动植物之间的关系。讲授新课展示图片，让人感受到人类与大自然和睦相处，亲近大自然，做大自然的孩子，让我们了解大自然更多的奥秘。和我们人类密切相关的动植物有：棉花、水稻、小麦、玉米、大豆、大树、猪、牛、羊、狗……植物不但美化家园，植物还供给我们食物。动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。讲授新课通过衣、食、住、行来说说有关的动植物，请大家说出10种及以上的动植物名称。我们对动植物的认识，它们直接或间接给我们提供生活用品等。学生自由回答，小组代表或组长汇报。深刻体会动植物对于我们的生活非常重要。讲授新课再过一段时间，天气会冷，小鸟可能会找不到食物吃，我们能帮帮它们吗？我们可以给小鸟建有一个家，准备一个“小鸟餐厅”。提醒学生只是在严寒和缺乏食物的冬季才可以这么做，不要让小鸟形成依赖性。观看视频，模拟给小鸟建一个家的步骤。学生准备相应的器材给小鸟建一个家。培养


棉花、蚕食 ……
水稻、大豆……住
树木、草…… 行
马、驴、橡胶……爱护动植物就是爱护我们自己拓
展举例说明物类生活离不开动植人的实例，让孩子和家长一起到
户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。
教学过程衣